《全神贯注》教学反思

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1、《全神贯注》教学反思[《全神贯注》教学反思]略读课文就是要培养学生的独立阅读能力，训练和帮助学生掌握一定的学习方法，能够让学生爱读书并且会读书，培养他们主动探究的意识和能力，这是课标的要求也是新课程编者的意图，《全神贯注》教学反思。　　我制定了学习略读课文的几个大环节，这样更便于学生操作，使学生在学习时能有据可依，然后在学习不同类型的课文时再根据文前的提示制定每一环节的具体的学习目标，本课在初读到位的基础上，直入研读专题：“全神贯注”，让学生们在交流中相互碰撞、相互融合、相互启迪，最后内化生成为自己的技能。摆脱了多余的情节分析、繁琐的提问设计、僵化的章

2、法讲解"的传统模式，充分体现了"反复诵读、情感熏陶、自由感悟"的语文学科个性，让学生能够充分体验自己是学习的主人，通过自己的劳动获取知识，获取成功的喜悦。最后创设情景，进行写作训练一环节，也很巧妙地做到了读写结合，激发了学生的表达兴趣，让学生迅速掌握并运用本课作者展现人物品质的方法，能够学以致用，突出了语文学科的特点，教学反思《《全神贯注》教学反思》(..)。　　不过在实际教学中，也有很多不尽人意的地方，课后我总结了以下几点：　　1、在课前如果能回忆一下以前学过的写人文章，是如何通过语言、神态、动作来表现人物形象的。会对本课重难点的突破有很大帮助。　　

3、2、在默读探究一环节，还应再要求的细一些，把课文中语言、神态、动作的描写用不同的符号进行圈画，在交流研讨一环节也应分开来，细细去品读，通过多读去谈体会，学生收获会更大。　　3、最后的拓展是创设情景让学生进行写作训练，对于全神贯注的样子，学生能用上课文中的句子固然很好，那是学以致用，不过也要鼓励孩子们根据自己对生活的体验与观察大胆表达，也可让孩子们进行合理的想象一定会更生动。《全神贯注》教学反思2　　第2篇学习《全国高校思想政治工作会议精神》心得体会　　〖预览〗通过学习习近平总书记在12月8日在京召开的《全国高校思想政治工作会议精神》讲话，我深刻认识到一

4、名高校辅导员的责任之重大。经反复研读，现将部分心得体会总结如下：1、高校应该培养品德高尚的学生。高校学生是一个国家的未来和希望。高等院校是国家下大力气打造的人才摇篮，人才的培养关系到国家的未来发展。高校的学生的德行培养是高校辅导员工作的重中之重。德行是学生的内在修养，是一切学习取得的成果的根基和源泉。品德的培养应该是一名辅导员首要考虑的问题。为国家造就出品德高尚的大学生，才能进一步加强高校毕业生对整个社会的推动力和承载力。2、高校应该全心全意下力气去培养学生。我国作为有着独特的历史、独特的文化、独特的国情的国家，培养出的学生也应该具有我们的特点。高校应

5、该全心全意的下力气去培养学生，造就学生。摒弃社会上的不良风气，驱除高校内部的负能量，以一种风清气正的状态去影响学生。让学生时刻感受到大学的清爽氛围。做到与复杂的社会不同，与污浊的环境不同。不考虑利益关系，不考虑经济成本，不考虑人情世故。打造培养出具有一颗赤子之心的优秀高校毕业生。3、高校应该培养出愿意为人民服务的毕业生。高校只有首先能够坚持正确的政治方向，才能培养出智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。只有首先在高校内部坚持立德树人，才能培养出愿意为人民服务的优秀毕业生。我……《全神贯注》教学反思3　　第3篇学习《全日制义务教育语文课程标准》心得

6、　　〖预览〗通过学习《全日制语文课程标准》（2011版），我弄清了小学语文性质的核心是工具性和人文性的统一。小学语文不仅姓语，它还姓小。它是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。新课程理念的核心是为了每一位学生的发展，我想这就是评价新课程课堂教学的标准。通过学习与自己一个月的教学实践，慢慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：一、建立新型的师生关系，成为学生的朋友和榜样。作为一年级的老师，由于接触学生的年龄小，加上一些家长会给孩子灌输教师权威的思想，导致师生之间的情感不能有效沟通。那么，优化师生关系，重建温馨感人的师生情谊，是师生关系改革

7、的现实要求。新型的良好的师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系。创造新型的师生情感关系，需要从如下几个方面努力：第一，教师需真情对待学生，关心爱护学生。第二，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。第三，完善个性，展现个人魅力。教师要得到学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。为此，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。建立新型的师生关系，就是要建……《全神贯注》教学反思4　　第4篇《26全神贯

8、注》教学反思　　〖预览〗本课最重要也是最可能出现亮点的环节就是汇报重点句子谈感受。教学中，我引