《小班生活活动》word版

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1、第（2）周生活活动安排3-4岁活动环节生活活动目标针对指导教师分工配合入园1.熟悉班级环境，认识班上教师。2.情绪稳定，愉快入园。1.教师热情迎接入园幼儿。2.用亲切的语言唤幼儿的小名，欢迎幼儿来园。3.双手接过幼儿或抱起幼儿(个别)送入班级。配班教师热情接待幼儿，当班老师组织游戏活动盥洗练习洗手方法并会用自己的毛巾擦手。1.教师组织幼儿到盥洗室，先让幼儿徒手练习一下怎样正确地洗手，对个别不会的幼儿进行指导。2.幼儿洗手时，教师观察并个别指导。3.洗完手后提醒幼儿用自己的毛巾擦手，擦千手后把毛巾放回指定的地方。当班教师看护班级幼儿

2、。保育老师进行盥洗指导。进餐安静取食点心。1.鼓励幼儿吃完自己的一份点心。2.对有偏食表现的幼儿给予关注并表扬其好的行为。教师指导幼儿进餐，保育教师分发餐具及餐点。教师提醒幼儿吃完自己的点心，关注偏食幼儿。如厕知道正确的如厕方法。指导要点指导幼儿有序如厕，对特殊幼儿进行个别帮助。当班教师组织集体活动，保育老师看护如厕幼儿，提醒排队，对特殊幼儿进行个别帮助。睡眠能安静快速入睡。1.教师调节好睡室光线，排除声响，营造安静的睡眠环境。2.指导帮助幼儿脱衣物，并提醒衣服摆放到指定的位置，方便取放。3.对安静午睡的幼儿予以表扬。当班教师、保

3、育老师进行幼儿午睡穿脱衣帮助离园离园情绪稳定。1.教师用画有笑脸的拇指与幼儿游戏，根据幼儿当天的点滴进步表现，在幼儿额头上按一下，奖励一个笑脸。2.让每个幼儿都开开心心带个笑脸回家。(表现好的可多按几下)教师和保育老师点评幼儿表现，在幼儿额头上按笑脸。第（3）周生活活动安排3-4岁活动环节生活活动目标针对指导教师分工配合入园愉快地跟随教师入园，与家长说再见。.1.接待幼儿入园，与家长交流幼儿在家的情况。2.弓1导幼儿学说简单的礼貌用语，开心地和家长说再见。1.主班教师带领幼儿一起晨间活动。配班教师接待来园幼儿并提醒幼儿和家长说再见

4、盥洗1.巩固洗手的好习惯。2.掌握洗手的正确方法。1.教师提问:手脏了怎么办?2.谈谈生活中的卫生细节。3.教师和幼儿一起复习洗手的正确顺序。当班教师看护班级幼儿。保育老师进行洗手指导。进餐1.练习用正确的方法扶碗拿勺吃饭，能自己吃完不剩饭。2.知道饭后要漱口，初步学习漱口的方法。1.餐前带幼儿洗干净手，进餐时提醒幼儿用正确的扶碗拿勺方法自己吃。2.纠正不对的姿势，教幼儿一口接一口地吃饭，将自己成里的吃完不剩饭。保育老师和当班教师进行扶碗拿勺指导，提醒幼儿不剩饭。如厕1.巩固认识男孩、女孩如厕的地点。2.练习提裤子的方法。1.教师

5、分别在男孩和女孩如厕的地方贴上排队标识，让幼儿回忆男孩和女孩如厕的地点。2.念儿歌《裤子乘电梯》，引导幼儿进一步练习提裤子的方法。当班老师进行看护不入厕幼儿，保育老师入厕时提醒男孩女孩分开排队，并练习提裤子睡眠知道进入寝室后保持安静，不影响同伴。1.教师拉好寝室窗帘，调节室温和光线，为幼儿创造温馨的午睡2.教师对安静午睡的幼儿予以表扬，增加“午睡礼仪明星”等奖当班教师、保育老师进行幼儿午睡穿脱衣指导。离园1.能说出自己在幼儿园认识了哪些新朋友。2.能高兴地迎接家长的到来。1.教师帮助幼儿整理好幼儿的衣物、书包后，组织幼儿围坐在一起

6、。2.教师引导幼儿大胆参与谈话活动“我认识的新朋友”新认识的伙伴的名字。配班和保育老师辅帮助幼儿整理好衣物书包，主班教师和幼儿一起进行谈话活动3.教师鼓励幼儿高兴地迎接家长带自己回家。第（4）周生活活动安排3-4岁活动环节生活活动目标针对指导教师分工配合入园在入园时能背上自己的小书包，主动跟教师打招呼。1.教师站在教室门口，蹲下来高兴地迎接幼儿和家长2.幼儿开心地跟教师说“老师早上好”，教师及时表扬能主动背上自已小书包1.配班教师主动热情招呼幼儿并与幼儿简短交流。2.主班教师组织幼儿晨间游戏。3.保育员准备好消毒水，指导幼儿将背包

7、放好后进行手部消署盥洗不在厕所里玩耍。1.告诉幼儿如何安全地如厕。2.如厕结束后要及时回到活动室，不要在厕所里玩耍。当班教师看护班级幼儿。保育老师提醒如厕幼儿回到活动室进餐巩固用勺子吃饭。1.观看不同幼儿握勺的照片。2比一比.说一说:谁的握勺方法对谁的不对?应该怎样握勺?教师提示用正确握勺方法进餐。如厕1.在教师的引导下学习在幼儿园如厕。2.会使用班级的厕所用品。1.教师分别带男孩和女孩到如厕的地点，巩固认识自己小便的位置。2.教师教幼儿使用班级的厕所，不害怕单独如厕。当班老师进行看护不如厕幼儿，保育老师入厕提醒如厕后用肥皂洗手。

8、睡眠1.知道入睡前要如厕。2.起床之后要喝些水。睡前提醒幼儿如厕，做好入睡前的准备。提示幼儿起床后要适量饮水当班教师组织幼儿进行睡前如厕、保育老师组织幼儿穿脱衣离园能耐心等待离园听故事，安静地等待保育教师和配班教师进行离园整理，主班教师组织幼儿听故