book4 unit2高一集体备课周教案

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1、~新汶中学高一集体备课周教案备课组：高一英语时间：2013年3月日周二中心发言人：吕云霞课题：(所备课周教学内容)Unit2Workingtheland一、教学、学习目标研究：（备课标）1、大纲或考试说明要求2、知识目标、情感目标、能力目标二次备课：1.Strugglefor…为争取……而斗争Struggleagainst…为反对……而斗争Strugglewith…与……争斗2.使做…成为…make+it+adj./n.+todo好天气使游泳成为可能3.搜查,搜索search(sb./sth.)for…4.由于,多亏thanksto相当于becauseof

2、1．了解农村农业及农作物耕种的基本知识，了解袁隆平博士的研究成果以及有机耕种的重要意义。2．掌握有关农业的词汇3．掌握动词ing形式作主语和宾语的用法。4．学习劝说他人。5.学习设计英文海报。二、教、学内容、重点、难点、疑点、关键研究分析：（备教材）前后知识联系、区别、研究分析；知识网络、体系研究分析二次备课：DrYuanismoreafarmerthanascientist.2）DrYuan’skindofriceisthemostsuitableforChina’sfarmland.3）DrYuanwouldratherworkthanrelax.4）

3、DrYuanhasdreamswhenheis~~~~asleepandalsowhenheisawake.1.本单元的中心话题是农业，内容涉及我国著名的杂交水稻专家袁隆平的贡献，化肥对土地的影响以及开展有机生态耕种等。2.了解袁隆平博士的研究成果以及有机耕种对我国乃至世界其他各国的巨大意义。3.让学生进一步学习使用恰当的阅读方法与技能，如细读，猜测词义，释义和归纳的能力，来把握课文的内容并获取信息，处理信息。4.学习并掌握文中的词语和表达方式。5.学习重点语法结构：ing形式作主语和宾语。三、备学生1、学生对本部分内容的困惑、疑难预测（指新授课、复习课）

4、2、学生对本次备课题目中做的情况预测（指讲评课、习题课）3、教学定位、边缘生情况分析。二次备课：是从前两倍那么多twiceaslargeasbefore相当于oncelargerthanbefore对……感到满意besatisfiedwith…相当于bepleasedwith1.较多的农业词汇，要引导学生理解和归纳这些词汇，进行分类记忆。2.学生基础差，阅读能力低，要设计一些问题，让学生思考，并让学生讨论探究学习：.FindoutthetopicsentencesofeachparagraphMainideaofthepassageChemicalfert

5、ilizerscancausemanyproblems,soorganicfarmingisbecomingmorepopular.3.动名词的理解较难，~~~~教师要详细归纳并举例说明其用法。四、教法、学法研究：（备教法、学法）1、指教材内容处理：学生自主学习，导学预习；学生合作学习，互助探究，教师点拨讲解；当堂训练、当堂测试等方面的处理2、先学后教，当堂训练、边讲边练3、教师点拨讲解的内容及时间分配4、学生当堂训练的内容及时间分配二次备课：wouldratherhavedonesth.Iwouldratherhavetakenhisadviceyest

6、erday(2008·浙江卷)Somechildrenwanttochallengethemselvesbylearningalanguagedifferentfrom______theirparentsspeakathome.A．what　B．thatC．whichD．one倍数表达法1.学生自主学习，导学预习与学生合作学习，互助探究有机结合。2.知识点的讲解要精练，并充分考虑到学生的学习水平及理解接受能力。3.边讲边练，当堂训练及时巩固学习的效果。4.教师点拨重点难点4)wouldratherwhat-clause；而且what在从句中可用做主语、宾语

7、或者表语。此从句在结构上相当于“the＋名词＋定语从句”。~~~~动名词做主语的用法和动名词作宾语的用法五、题目研究分析：（备训练、检测题）1、题目来源：课本上例题、课后题、基础训练题、所选材料上的题、讲义上的题及其它资料上的题2、题目研究：（1）指本次备课内容的基础题、易错题、常考题、典型题、新颖题及较难的题的解法、讲法、处理、研究分析（2）题目的分类讲解，多题一解；题目的拓展，一题多解，一题多变；题目的规律、思路、方法、联系、区别。二次备课：Seeingisbelieving.Helpingherismyduty.Talkingmendsnoholes

8、.Workingwithyouisapleasure六、课时安排、