小学教学课件《分糖果》

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1、~分糖果1．教学设计学科名称：北师大版课标小学数学二年级上册四、分一分与除法分糖果2．所在班级情况，学生特点分析：学生学习兴趣高3．教学内容分析：　“分糖果”是第四单元“分一分与除法”的第3课。此前学生已经具有一定的对小数目物品进行平均分的经验。“把20块糖果平均分给5个小朋友”，是本节课承上启下的实践活动，通过具体操作及与同伴交流，进一步感受分的策略的多样性、合理性；还要“把你分的过程在表中记录下来”，为“把100根小棒平均分给小组的小朋友”提供分步完成的经验与策略。实际上，从对大数目物品进行平均分的实践活动中要获得的是试商的经验。4．教学目标：1．使学生进一步体会

2、平均分的含义，掌握平均分的方法．　　2．使学生体会到同一个问题可以有不同的解决方法．　　3．使学生能够积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，建立学好数学的信心5．教学难点分析：平均分后有余数的情况．6．教学课时7．教学过程：一、谈话引入，激趣促学。同学们在日常生活中分过东西吗？今天这节课我们一起来分东西，通过分东西学习新本领，大家有兴趣吗？二、摆一摆，探索新知。动手实践一：每小组５人，有20块糖果，每个小朋友要分得同样多，该怎样分？分分看，方法多的给予奖励糖果。（1）学生动手合作摆一摆，教师巡视，观察学生摆的情况。~~~~（2）小组汇报摆的方法，进行奖励。  动手实

3、践二：规则 让学生用5个圆片代表5个小朋友，用20根小棒代表糖果，动手分分看（1）分小组交流分的方法，并填写第36面表格。（2）集体交流、反馈。（3）在全班操作的基础上，指名拿老师的教具上台分一分，说一说，你是怎样分的？有没有分完了？三、拓展数据，巩固提高。活动实践三、（完成第37页小组活动）（1）小组合作：在小组内说一说可以怎么分，并把分的过程记录下来。（2）请个别小组上台演示分的过程。（3）集体交流，讨论分法，说说有没有分完。一、开放性练习。（完成第37页数学游戏）活动实践四：（1）师说明游戏规则。（2）拿出准备好的豆子进行游戏活动。（3）教师巡视并指导。二、全课

4、总结：今天你学了什么数学知识，你喜欢这样的活动吗？生活中有没有遇到这样的数学问题呢？请你把它写下来，好吗？8．课堂练习：完成第37页数学游戏9．作业安排：今天你学了什么数学知识~~~~10．附录（教学资料及资源）11．自我问答~~~