欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27448799
大小:143.00 KB
页数:5页
时间:2018-12-03
《五年级下思想品德教案-汉字和字的故事-人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、《汉字和书的故事》教学设计教学目标:1、了解汉字的起源、演变、特点及与现实事物的联系,感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力。培养学生对汉字的喜爱和欣赏。2、了解书的产生及演变历程,并通过学习,体会到我们今天的一切事物都有它产生和发展的过程,都凝聚着先人的智慧,这其中我们的祖先做出了很大的贡献。教学重难点:如何让学生感受汉字与生俱来的历史的温度和生命的气息,并升华凝聚对汉字的一种真诚的爱。教 法:谈话法、讲解法学 法:自主合作学习法教学过程:第一课时:汉字的创造与发展一、创设情景,激发兴趣。游戏:假如没有汉字游戏方法:教师向一组学生(扮演古人)说一句话,如:“今天我打
2、了四只兔子”让他们除了用文字,用最简单的方式把这件事记录在纸上,告诉“后来的人”。让一个同学扮演“时间信者”,将纸条分别传给一些同学(扮演后人),让他们分别猜猜纸条上的意思。并说出他们的理解。最后回归“今天我打了四只兔子”一句话,想一想:我们现在要把这句话的意思留给后人,怎么做?(用汉字书写出来,比画图简单)板书“汉字”,导入新课[来源:Z_xx_k.Com]游戏目的:(1)营造氛围,激起兴趣(2)引入主题,(大家需要用统一的符号表达同一个意思——汉字)导入新课二、发现问题,自主探究[来源:学科网ZXXK]教师引导:通过以上游戏活动,你想了解和知道一些什么?发挥学生自主能力,去思考发现问
3、题,充分提出自己想知道的问题,教师依照课本内容抽出有价值的问题共同研究学习。(如以下问题)(1)古老汉字的起源、产生和演变(2)汉字的特点(3)神奇的汉字三、合作探究,讨论交流1、古老的汉字师:说起最早的造字,我们就会想到“仓颉造字”的传说,请听传说内容:仓颉是黄帝的史官,一个冬天的早晨,他上山打猎,在雪地上看见山鸡走过后留下的印迹,得到启示,就用爪印的形象表示鸡。他看到太阳、月亮、田地、树木,就画出了日、月、田、木的象形图画,后来,仓颉经过一番思索,把这些符号做了简化,创造了文字。仓颉根据事物的样子造字就是现在说的象形字。现在很多字和事物本身还是很相像的。2、汉字的演变中国的文字最初从
4、图画演变而来的,直到今天,汉字都还没有结果,也永远不会结果,因为汉字还在不断创造,不断发展。汉字由图形变为笔画。汉字由象形变为象征。汉字由复杂变为简单。甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书[来源:Z_xx_k.Com]3、为什么要造字呢? (表达、交换、记忆)[来源:学.科.网]师:在文字没有出现之前,古人怎样记事?(结绳记事、刻木记事、画图记事)看课本三幅图)。4、汉字的特点许多民族是拼音文字,我们中国的汉字是有形又有声的方块字象形字:“人“像侧身的人。“木“像树木,上有枝下有根。“册“像绳线编结竹简而成的书的样子。“牛“像牛头。“眉“为了显示眉毛,还加上了眼睛。形声字:睛、晴、
5、清、请吗、妈、骂、码通、桶、痛逃、桃、跳、挑、眺 。。。。。。5、汉字的神奇(1)我们来做个造字游戏[来源:学,科,网Z,X,X,K]给“日”字添加一笔,可以组成哪些新的字 旧、由、旦、申、甲小结:一个简单的独体字,加上一笔,就创造出了那么多的新字。我们的祖先真是聪明富有创造力。(2)我们来做个组字游戏师:接下来,我们一起来做个组句的游戏。羊山上吃小草羊上山吃小草山上羊吃小草小羊上山吃草小结:只有汉字才能有这样多灵活多变的组合,这也是汉字的神奇之处。(3)欣赏教材上方框内容——百福图 引导学生研讨。小结:汉字的确是太神奇了,就连外国人也由衷地称赞汉字,的精美
6、艺术和神奇。四、明理强化,实践探究师:随着社会的发展,国内外越来越多的专家认为,在世界五千多种语言中,汉语最简短,最科学,最富有生命力。汉字文化具有无穷的魅力,汉字的产生与发展体现了中国人的聪明才智和无穷的创造力,我们每一个中国人都为汉字的魅力深感自豪。作为一个中国人,我们不仅从小要学好汉字,用好汉字,还应该进一步发扬中华民族的创造精神,运用我们的聪明才智,为祖国和世界创造出更多的奇迹来!。课后札记:课前游戏、汉字传说,激起学生兴趣,提高了课堂氛围。课堂效果良好。
此文档下载收益归作者所有