中专学校生理学实验教学改革与探索

《中专学校生理学实验教学改革与探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中专学校生理学实验教学改革与探索徐明娥(福清市卫生职工中专学校福建福清350300)【摘要】实验教学是培养和造就高素质技能人才的关键环节，木文针对目前中专学校学生的实践操作技能差，探究和分析出现这种现象的原因，了解学生的实际情况，研究现有教材存在的客观问题和课堂教学普遍存在的问题，提出优化教学内容，改革传统的教学模式、引入“Bus模式”教学、开放实验室，改变教学手段和教学方法等对策，加深学生对理论知识的理解和掌握，培养学生的动手能力、独立思考及分析解决问题的能力，提高学牛.的实践操作技能水平。【关键词】中职校生理学实验教学现状对策【中图分类号】R19【文献标识码】A

2、【文章编号】2095-1752(2012)06-0378-02Technicalsecondaryschoolphysiologyexperimentteachingreformandexploration人体生理学是一门重要的医学基础课程，与解剖学、病理学、药理学、病理生理学等医学基础课程和临床各课程之间关系非常密切，起承前启后的作用，同时人体生理学也是一门实验性科学，大部分生理知识是通过实验获得的。生理学实验教学是生理学教学的一个重要组成部分，通过实验课，可以强化巩固理论知识，提高学生知识储备的数量与质量，培养学生思考问题的习惯和实际操作能力，还可培养学生的科研

3、意识和创新精神。目前中专学校生理学实验教学课时少，学生实际操作机会少，实际操作技能水平低，笔者就中专学校生理学实验教学这一现状做一浅析，并对如何改变这一现状的举措做了浅议，以期为提高生理学实验教学质量提供一些参考。1中专学校生理学实验教学现状1.1学生的实际情况1.1.1中专学校生源素质差近些年中专学校招生的门槛逐年降低，进来的学生素质逐年下降，绝大多数学生的学业水平还没达到初中毕业生的水平。1.1.2中专学生学习0的性不明确，厌学情绪严重目前，大部分中专学生缺乏理想和信念，学习目的性不明确，多数学生到中专学校学习是为了混张文凭以便就业；中专生的文化基础差，学习能力

4、、理解能力、实践能力等均较为薄弱，而且绝大部分中专生的家庭条件较好，不愿在学习上下功夫，厌学情绪严重。1.2中专学校生理学实验教材存在的客观问题1.2.1中专生理学实验教材脱离中专学校的实际情况实验内容繁杂枯燥，需吋较多，学校设备经费跟不上，不适合文化基础差的中专生，也不适应中专学校素质型人才的培养。1.2.2验证性实验的比例过高，缺少探究设计性实验生理学是一门实践性很强的学科，旨在研究人体的生命活动规律，实验教学作为生理学教学的重要环节，教学质量好坏直接影响学生的实践水平和综合素质的提高。现行生理学实验教材中的实验基本是验证性实验，验证性实验虽然可以巩固理论知识，

5、提高学生知识储备的数量与质量，但在培养学生的思维能力和实际操作技能上不及探宄设计性实验好。俗话说：兴趣是最好的教师，笔者在教学实践中发现探宄性实验更易激发学生的学兴趣。如血液凝固这个实验也仅仅是验证性实验，在实验时可引导学生思考“人体受伤吋血流为什么会停止？在受伤流血吋你会采取哪些措施来止血?延缓和阻止血液凝固的方法有哪些？”等问题，引导学生自己设计实验探究影响血液凝固的因素及延缓和阻止血液凝固的方法。在人体心音的听取、人体动脉血压的测量等实验吋，不仅要求学生掌握心音听取、血压测量的方法，还要启发诱导学生探究设计血压、心率、呼吸频率等在人体运动前后的变化实验，帮助学

6、生深刻理解生命体征监测的临床意义，激发学生的探究学习兴趣。1.3中专学校生理学实验课堂教学普遍存在的问题1.3.1生理学实验教学模式呆板生理学实验教学在生理学教学中处于附属地位，实验内容多数是验证性实验，在老师的讲解指导下，按照实验指导规定的固定步骤进行操作，将得到的结果与课本上的理论知识进行对照从而得出“正确”与“不正确”的结论，这种教学模式限制了学生的思维，不利于学生独立思考问题、分析解决问题能力的培养，也不利于中专学校素质型人才的培养。1.3.2课时少，实践操作机会少生理学理论课吋44节，实验课时10节，课吋少，给学生动手的机会自然就少了，多数实验只能通过老师

7、的演示或通过多媒体演示获取感性知识，无法为学生提供操作的机会，造成学生实际操作技能水平差。也造成实验设备的利用率低。2改变中专学校生理学实验教学现状的对策2.1优化实验教学内容，构建实验教学模块，确定各教学模块的实训项0传统的生理学实验内容繁杂枯燥，为了激发学生的学AI兴趣，在生理学实验教学中，参考执业医师、执业护师及职业技能等资格考核要求，结合专业设置和课吋安排，精简实验课程。将生理学实验课程分成常用实验器材的熟悉使用、动物实验、人体生理功能和指标的测定等教学模块，根据专业特点制定出与临床工作紧密相连的各教学模块的实训项目。如常用实验器材的熟悉使用这一教学模块