长江大学工程技术学院课程建设.doc

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1、长江大学工程技术学院课程建设立项申请书课程名称：基础化学实验课程类型：实验课课程负责人：李克华推荐单位：化学工程系填表日期：2009年10月10日长江大学工程技术学院二〇〇九年九月一、基本情况课程名称基础化学实验课时184学时课程类型DA、公共基础课B、专业基础课C、专业课D、实验（践）课负责人姓名李克华性别男民族汉族出生日期1964.3行政职务化工系主任专业技术职务教授高校教龄22最后学历研究生最后学位博士研究专长有机化学电子信箱likehua01@163.com联系电话13507258611

2、主要参加者姓名性别出生年月专业技术职务高校教龄学历学位研究专长李克华男1964.3教授22研究生博士有机化学易洪潮男1964.9教授25本科学士分析化学赖艳女1982.1助教2研究生硕士物理化学郭灵芳女1977.5讲师4研究生硕士无机化学习伟男1982.2助教3本科双学士有机化学二、立项论证主要内容包括：课程地位和作用，教师队伍、教学内容和教学方法、教材、教学管理等建设现状，已有教学成果等。1.课程地位和作用《基础化学实验》是化学化工类本科专业必修的一门学科基础课程，在培养化学化工类专业人才中有

3、着突出的地位与作用。我系化学工程与工艺专业和应用化学专业目前已开设《基础化学实验（一）》80学时、《基础化学实验（二）》64学时和《基础化学实验（三）》40学时，合计184学时。《基础化学实验》是以实验操作为主，具有目的性、探索性、现实性和易感知性的基础实验课程，能为学生正确认识物质性质和变化规律提供事实依据，因而其教学质量将直接并长远地影响着学生的能力和素质培养。因此，基础化学实验教学不仅是化学教学的重要组成部分，而且是实施素质教育，培养学生创新能力的重要途径。基于《基础化学实验》作为一门重要

4、的技术基础课程，很有必要建设《基础化学实验》课程。2.教师队伍本课程组有教师5人，其中教授2人，讲师1人，助教2人。参加人员年龄、学历、知识结构合理，长期工作在本科教学的第一线，并且都在不同时期承担过基础化学实验课程的教学工作，对本学科实验中存在的不足以及本专业本学科的新发展都非常了解。具体为：课程负责人李克华教授为化工系系主任，具有较强的组织、管理能力，主要负责课程建设和发展的总体指导；易洪潮、赖艳、郭灵芳、习伟为本课程的主讲教师。本课程组的教师均为化学工程系的核心和骨干教师，承担全校各专业学

5、生的无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等课程的理论及实验教学，教师具有坚实的理论基础和实验教学经验，是一支实力较强的学术梯队，完全有能力承担和完成《基础化学实验》课程的建设任务。3.教学内容和教学方法《基础化学实验》是以实验操作为主的基础实验课程，由传统的无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验和物理化学实验结合而成。它既是一门独立的课程，又与相应的理论课——《无机化学》、《分析化学》、《有机化学》、《物理化学》——有紧密的联系。在整个实验课程新体系中，力争打破化学实验教学中的传统四大化学课

6、程界限，更好地体现学科渗透的特点，以加强化学实验的基本操作、基本技能为主线，合理筛选和整合教学内容，减少重复，增强实效，建立实验教学体系的平台框架。(1)本着基础、提高、创新的原则，根据实验性质、对象及培养目标，将实验内容划分为基础、提高及综合设计性实验三个层次。(2)提高实验教学的内涵和质量，实验内容充分体现基础性、应用性、交叉性和研究性，以物质制备（纯化）—分析鉴定—性质及性能测试为主线构建实验内容，减少原设课程不必要的重复，提高学生对基础化学的学习兴趣和独立获取知识的能力。(3)开展绿色化

7、学教育，保护环境。不使用有毒、有害的化学试剂，减少产生化学废物，使绿色化学成为化学实验改革的重要组成部分。(4)增加综合性、设计性实验内容的比例，并对此类实验项目进行筛选，实验内容主要依托教师的科研课题，以反映专业前沿和体现专业特色为目标，让学生自己设计制备路线，自己选择分析鉴定方法，完成实验，为学生建立一个培养创新意识和实验能力、提高综合素质的平台。4.教材本课程目前主要采用长江大学化学与环境工程学院编写的《无机及分析化学实验》、《有机化学实验》和《物理化学实验》。该套教材具有内容全面而且有前

8、瞻性、突出实用性和实践性等特点，但存在条块分割、各自为阵的问题。拟按化学一级学科编写新的《基础化学实验》教材，将几门实验课程整合为一门课程。5.教学管理目前依据2009级人才培养计划经过重新编写的教学大纲基本能满足教学的需要，近年来已积累了本课程教学管理的基本数据，拟在这个基础上建立课程管理信息系统以积累教学内容、教学计划、教学大纲、教师信息、学生信息，加强信息共享，提高教学效率，为今后承担本课程的教师、学生学习提供服务。6.已有教学成果（1）多年来已建立了一套本课程教学的相关资料，包括教学计划