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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。四上英语全册教案(XX新版PEP)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Unit1myclassroom 共6课时 课 题 Unit1myclassroom 教学目标 ．能听懂、会说：what'sintheclassroom?oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。 2．能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,pictu
2、re,blackboard,light, 3．能听懂并能按照指令做事情。 教学重点 学习what'sintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,blackboard,light。 教学难点 ．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2．在回答"what'sintheclassroom?"时，注意单词复数的读音。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系
3、全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 教学准备 ．教材相配套的教学［Unit1Let'slearn/A］ 2．教材相配套的教学录音带 3．教师自制的单词卡 教 学 过 程（第1课时） 一 次备课 二次修改 Step1：warm-up/Revision） 1．教师播放第一单元中的"wehaveanewclassroom"部分，学生跟着录音一起说。 2．教师出示教室的图片，问："what'sinthepicture?"
4、让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3．复习pencil,ruler,bag,book,pencil-box,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。 4．引导学生用以上单词做问答练习，如：what'sinthebag?what'sinthepencil-box?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努
5、力，我们获得了不少经验。 5．在学生回答出问题后，教师可再追问：Howmanypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：what'sinthepencil-case?Aruler,twopencils… Step2：Presentation 1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.what'sintheclassroom? 2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk,chair,picture都已学过），也可让学生用中文回答。 3．告诉学生我们要学习有
6、关classroom的内容，教读classroom 4．让学生观看本部分的教学2遍。［Unit1Let'slearn/A］ 5．让学生看着的画面回答：what'sintheclassroom?学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学。 what'sintheclassroom? oneblackboard,twolights,manydesksandchairs… 当学生只回答出blackboard,light,deskandchairs时，
7、教师进一步再问：Howmany?引导学生说出：Ablackboard或onebalckboard.Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 6．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。 7．出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方
8、法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上）www.Xkb1.com 8．学生跟读并模仿Let'slearn部分的内容。（使用
