xx—xx学年度第二学期理化组教研计划

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1、学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。XX—XX学年度第二学期理化组教研计划  为了进一步提高我校理、化教师教研水平;为了在我校形成浓厚的教育、教学研讨氛围;为了让我校理、化学科在11年中考中,学生中考成绩再上新台阶;为了进一步提高我校理、化学科课堂教学效率;为了进一步培养学生的创新能力。特拟定本学期理化组教研计划  一、教研目标  掌握理、化学科新<<课标>>;熟练驾驭理、化<<教材>>;认真研讨、分析并吃透11年理、化学科<<中考说明>>,争取学

2、生中考成绩,能继续位于全县前列;改革传统的教学方法,大胆尝试新教法;熟练掌握现代教学手段,提高理、化学科课堂教学效率。  二、本组教师授课情况及分析  教师所授科目所 授 班 级吴福成物 理802 903 904汤中华物 理902开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。祁娟娟物 理901鲍其义物 理80

3、1 803刘 杰化 学901陈 健化 学902 903 904  本组教师几乎都是从事多年理、化教学的老教师,他们基本功扎实,教学经验丰富,专业知识较渊博;有高级职称四人,“市级骨干教师”一人,其余皆是“校级骨干教师”;他们年富力强;他们具有较强的爱岗敬业精神;他们具有良好的团队意识,乐于交流合作,共同探讨的良好教研氛围;多年来理化学科教学成绩一直名列全县前列。  三、本学期教研措施  1、开学后一周,组织本组教师集体备课,认真学习新课标,分析新教材,制定理、化学科教学计划。开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本

4、部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  2、每双周周三晚为本周教师集体学习、交流时间,探讨有关备、教、改问题。  3、本学期每位理、化教师自选课题,自已确定时间,写出详细说课稿,说课一次。  4 结合第三轮继续教育要求,每位教师上一节研修课。  5、组织初三理、化教师认真分析、研讨<<安徽省中考说明>>,确定本学期初三理、化学科复习的具体方法和措施以及目标。  6、开放学校理、化实

5、验室,培养学生动手能力以及创新能力。  7、每位教师需结合教材、日常生活、工农业生产、环境保护等等,自选内容举行讲座一次。  8、期中考试后,每位教师应及时对各自的教学进行总结、反思,对成绩差的学生进行补缺补差。  9、学期结束后,每位教师交教学心得体会一篇或论文一篇。  10、开放理化课堂,每位教师互听课十节。  四、附本学期主要教研活动安排表  周次  主要活动安排  1  集体备课,学习新课标、研读教材、制定本学期理化教研组教研计划、制定各自所授学科教学计划。 开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团

6、委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  2  交流新<<课标>>、<<教材>>学习体会,上报各自教学计划。  5――6  理、化教师说课周,各位说课教师均需提供说课稿。吴福成物理专题讲座。   8  初三物理校内公开课教学,主讲教师:吴福成。开放理化实验室。  9  期中考试出卷教师安排:初二物理 鲍其义 初三物理 吴福成 初三化学 陈健  10  本组备、教 改互查,迎接学校第一次备、教

7、、改检查。开放理化实验室。刘杰化学专题讲座。  11  分析期中考试理、化学科学生考试情况,确定后半学期教学思路和方法;通报学校第一次备、教、改检查结果。鲍其义物理专题讲座。  13开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  理、化学科结束新课,理、化教师集体学习<<安徽省中考说明>>,确定本届理、化学

8、科复习思路、方法、目标。第一轮复习开始。  15  

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