镇江市第二十二次优秀教育科研论文评选结果(直属).doc

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1、镇江市第二十二次优秀教育科研论文评选结果(直属)奖次姓名学校论文题目1王春江科大附属中学浅议生物课堂教学的三种意识1杨文俊江科大附属中学每个玉米粒都能成为爆米花1杜惠芳江苏大学附属中学借的一支红杏,引出满园春色1葛曙辉、高莹江苏省镇江第一中学论公开课的“去做秀化”1梅宇航江苏省镇江第一中学高中物理课堂中“角色扮演”的思考1严龙梅江苏省镇江第一中学高三历史复习“小论文”训练三步曲1杨燕江苏省镇江第一中学“问题导学”,把握问的原则1陈曦江苏省镇江中学影响高中学生英语阅读能力的因素及教学对策1高妮娜江苏省镇江中学告别“急碎窄”提升英语阅读教学有效

2、性1郭敏江苏省镇江中学进退何从?——高二政治《价值判断和价值选择》一课的教学思考1江燕江苏省镇江中学高中物理实验教学调查结果分析1蒋艳君江苏省镇江中学试析影响我国儿童青少年心理行为问题的社会文化因素1瞿梅江苏省镇江中学历史课堂教学中应着力注意的几个问题1魏文娟江苏省镇江中学浅谈高中班主任如何化解叛逆期学生的逆反情绪1谢桂喜江苏省镇江中学“五步教学法”在生物高效课堂中的应用1徐燕江苏省镇江中学守护语言的诗性1许媛江苏省镇江中学新课改后地理空间分布觉察力在江苏高考中的体现1张正平江苏省镇江中学师生需要什么样的选修课程——以苏教版高中语文选修课程

3、实施为例1赵红松江苏省镇江中学浅析武术操对高中女生长跑的促进作用1高琳琳镇江崇实女子中学浅析符号学研究方法-绵竹年画研究中的符号学应用1夏春娣镇江崇实女子中学理解开放融合—镇江崇实女中教育国际化的历史与前景展望1谢佳镇江崇实女子中学项目教学在女中信息技术教学中的应用1赵善明镇江崇实女子中学思想政治课“分层教学”模式的运用研究1崔艳镇江第一外国语学校我用我智管我班——慧式课堂管理初探1潘莉霞镇江第一外国语学校ipad教学与初中数学课程的整合1严凌镇江第一外国语学校基于平板(PAD)的初中物理“翻转课堂”教学方式初探1曹文梁镇江高等职业技术学校

4、五年制高职室内设计专业项目教学探索1柴瑛镇江高等职业技术学校劳动力转移视域下江苏省职业教育现实困境与实践机制研究1龚婷婷徐健锐镇江高等职业技术学校五年制高职计算机类专业“工作室制”人才培养模式探索与实践1刘璇镇江高等职业技术学校高等职业学校“自主合作学习”课堂研究1孟凡杰镇江高等职业技术学校高职学校计算机应用专业课程分层教学的实践与思考1潘俊镇江高等职业技术学校酒店管理专业生产性实训基地的运营研究1唐美燕镇江高等职业技术学校浅论职业学校计算机专业微课程的开发研究1张茜镇江高等职业技术学校英文写作中chinglish现象分析及对策1朱磊娜镇江

5、高等职业技术学校高职学校会计专业“双师型”教学团队建设研究1朱琳镇江高等职业技术学校影响农民工职业安全健康需求的自身因素分析1陈静镇江市第六中学不一样的“人文关怀”1胡茜镇江市第六中学初中英语课堂“提问”教学的有效性初探1肖剑镇江市第六中学初中数学项目活动的初期实践研究1于珏镇江市第六中学打,还是不打,这是个问题1李翔镇江市第三中学返璞归真——板书在信息课中的应用1谢冰镇江市第三中学苏教版语文经典篇目个性化创新教学策略1刘琳镇江市第四中学初中生英语阅读生活化的现状分析及策略研究1孙慧镇江市第四中学数字化环境下“慧教学·5S”模式的实践1姚镇

6、镇江市第四中学践行孔子教育智慧,创建“三坛”研修模式1耿亚萍镇江市国际学校名著滋养下的青春1高豫菡镇江市江南学校基于教育生态学理论的地理教学设计策略研究--以《农业的区位选择》为例1关茗月镇江市江南学校《浅谈发散性思维在美术教育中的作用》1柴小军镇江市教育考试院中职英语教学新课导入方法初探1陈芳镇江市实验初中初中历史社团与乡土文化教育整合的实践与研究1陈国忠镇江市实验初中高效小组合作学习的组织与实施1陈良智镇江市实验初中初探促进学生有效学习的课堂教学设计1丁洁镇江市实验初中主问题引领课堂结构法例谈1谢红慧镇江市实验初中影响初中生几何推理障碍

7、的归因分析及对策1朱明霞镇江市实验初中鱼与熊掌可否兼得1储慧镇江市实验高级中学见与不见,数学就在那里1刘婷婷镇江市实验高级中学发挥教师中介作用培养自主学习意识1刘喜山镇江市实验高级中学浅谈断奶式教育在家庭教育中的有效应用1卢文君镇江市实验高级中学以图一统全局——论《细胞的基本结构》的教学思路1秦红文镇江市实验高级中学高中作文评改教学的实践感悟1尚华镇江市实验高级中学浅析“有效教学”的环境构建策略1王荣镇江市实验高级中学舍不得孩子也能套着狼1辛菊珍镇江市实验高级中学镇江市学校沙盘室建设及使用调查报告1徐玲玲镇江市实验高级中学数形结合百般好——

8、《几何画板》在高中数学教学中的应用1陈莹镇江市索普初级中学打造有温度的音乐课堂1唐开媚镇江市索普初级中学面塑教学在初中实施的问题与策略1邓莎蓉李政镇江市特教中心耐心等候静候花开1

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