初中语文总复习

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时间:2018-12-03

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1、·说明文阅读专题 ········ ···· ···· ···· ···· ···· ···· ···· ···· ···· ···· ···· ···· ········考查内容1、概括文章主要内容或文段的要点。2、辨别说明方法,理解其表达作用3、理解分析说明语言的特点及其作用。4、从探究角度考查学生运用所学知····识解决问题的能力。 ········ ···· ···· ···· ···· ···· ········概念说明文是以说明为主要表达方式,介绍客观事物,解说事理,给人以知识 的一种文体。知识性、科学性。 ········ ···· ···· ···· ·

2、··· ···· ········分类《苏州园林》、《故宫博物院》、《说屏》、《中国石拱桥》、l介绍事物的形状、构造、类别、(事物说明文)特点、功能等;l解释事物的含义、原理、关系、····演变等。 (事理说明文)《恐龙无处不在》、《奇妙的克隆 》》、《被压扁的沙子》 ········ ···· ···· ···· ···· ···· ········结构1.总分式:事物说明文多用总分式, 其“分”的部分又常按并列方式安排。 2.递进式:事理说明文多用递进式结 构,一层一层地剖析事理。 ········ ···· ···· ···· ···· ···· ········

3、说明文解题技巧1、把握说明对象及其特征;2、理清说明顺序;3、辨别说明方法,分析其作用;4、体会说明语言的准确性。 ········ ···· ···· ···· ···· ···· ········Ø把握说明对象及其特征····龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统, 具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部 向地面垂下一个弯曲的云柱,上大下小,远远看去, 如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风,“ 象鼻”所到之处,地面上的沙石、碎片、尘土和包 括人在内的其他各种物件,都会被抛到半空,飞舞 飘移。在水面上则吸起高大的水柱,四周浪花飞旋。 几分钟后,一切有恢复了平

4、静,留下的是一场灾难: 树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏 力是非常大的。1925年3月18日美国出现一个罕见 的强龙卷风,行程360公里,沿途造成689人死亡, 1980人受伤。 ········ ···· ···· ···· ···· ···· ········Ø把握说明对象及其特征龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统, 具有奇特的外形和巨大的威力。····它从雷雨云的底 部向地面垂下一个弯曲的云柱,上大下小,远远 看去,如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和 旋风,“象鼻”所到之处,地面上的沙石、碎片、 尘土和包括人在内的其他各种物件,都会被抛到 半空,

5、飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱, 四周浪花飞旋。几分钟后,一切又恢复了平静, 留下的是一场灾难:树拔车翻、墙断屋破、人畜 伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。1925年3 月18日美国出现一个罕见的强龙卷风,行程360 公里,沿途造成689人死亡,1980人受伤。 ········ ···· ···· ···· ···· ···· ········Ø归纳方法: 1、看题目; 2、抓首括句和中心句。l中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子,常用概括和 提示的方式进行表述。其位置大多在段首,有的也在段尾。 ········ ···· ···· ···· ···· ···

6、· ········Ø理清说明顺序1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。2、空间顺序:按照事物的空间位置关系依次说明。3、逻辑顺序:····按事物的内部联系来说明。 ①从现象到本质;②从原因到结果;③从整体到部 分;④从概括到具体(由一般到个别);⑤从主要到 次要等;⑥从特点到用途。 ········ ···· ···· ···· ···· ···· ········判断下面两段文字采用哪种说明顺序。(一)大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台,上面安放 着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶, 中央藻井有一条巨

7、大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。空间顺序(二)早在3000多年前,我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的,所以叫做甲骨文。····正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先,人们把文字写在竹片或木片上,这些木片或竹片 叫做简或牍。春秋末年,还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。  ········ ···· ···· ···· ···· ···· ········判断下面两段文字采用哪种说明顺序。(一)大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台,上面安放

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