欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27433651
大小:17.61 KB
页数:5页
时间:2018-12-03
《五年级下册《音乐家莫扎特》教案湘教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。五年级下册《音乐家莫扎特》教案湘教版www.5y kj.com 第十课音乐家莫扎特 教学目标 、能简述音乐家莫扎特的生平简历及其代表作品。 2、能学会用流畅、抒情的声音演唱《渴望春天》,并和同学一起积极参与歌曲的表现活动。 3、能认真听赏《土耳其进行曲》感知音乐情绪的转换,知道作品的结构。 教学重点: 学唱《渴望春天》,了解莫扎特的生平简历及其主要代表作品。 教学难点 歌曲《渴望春天》的第三乐句的变化音。 教学过程
2、 步骤 教学内容 教的活动 学的活动 设计意图 了团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 解 莫 扎 特 了解莫扎特的生平简历及代表作品。 、出示莫扎特画像。 2、师:你们知道他是谁吗?谁能向大家介绍这位音乐大师? 3、板书的莫扎特的代表作品,归纳评价学生的发言。 学生根据课前搜
3、集情况,纷纷上台介绍莫扎特。(包括他的籍贯、主要作品、童年故事等。) 让学生课前搜集,主动介绍,激发学生的兴趣,提高学习效果,发挥学生的主动性。 学 唱《渴望 春天》 感受《渴望春天》。 学习旋律 师:现在正是鲜花盛开的季节,让我们随着莫扎特《渴望春天》那优美流畅的旋律,去感受春天来临的喜悦。 、播放《渴望春天》,出示文字题: (1)歌曲是几拍字?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成
4、立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (2)歌曲的情绪怎样? (3)作品描述了什么? 2、呈现《渴望春天》的歌谱。 3、老师归纳歌谱特点:共四个乐句,结构为:a+a1+b+b2。 4、弹奏旋律。 5、挑出第三乐句的减四度“4﹟1”等难点。 聆听音乐,思考并交流对歌曲的感受。 找一找这首歌共有几个乐句,有没有重复句? 说说旋律的基本走向,并随琴轻轻划拍视唱旋律。 练唱第三乐句,突破难点。 通过聆听,感受作品的节拍、情绪、情感等特点,初次获得对歌曲的情感体验。
5、 增强学生对乐曲的熟练程度,培养他们初步分析音乐作品的能力。 学习歌词。 、老师有表情地演唱歌曲。 2、指导学生用流畅、抒情的声音演唱。 3、为学生示范第三乐句变化饮的特殊表情。 4、设问:每一句都从弱起开始,演唱时应怎样处理? 归纳:注意强弱有致,轻巧地表现音乐的弹性和动力感。 随琴跟唱歌词。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通
6、过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 体会变化饮的运用在这里所带来的内敛、含蓄、节制的美妙效果。 讨论怎样演唱,然后跟录音演唱全曲,体会莫扎特如阳光般灿烂、如春天般和煦的作品风格。 提高学生对音乐细节的感受、上能力。 歌曲表现。 、讨论题:可以用什么方式去丰富和完善这首作品?怎样表现? 2、巡视学生排练并进行指导,然后播放音乐。 分小组讨论,选择不同是角色和任务进行协商、创造。 分角色扮演小树、小河、紫罗兰、布谷、夜莺,“我们”等形象,戏剧性地表演和再现歌曲的内容和情境。 体验音乐表现的快乐,进一步加深学生对歌曲情境的
7、感受、欣赏和把握能力。 听 赏 听赏《土耳其进行曲》。 师:莫扎特在他短暂的一生创作了许多音乐作品,给人类留下了宝贵的文化遗产。今天我们就来听赏他创作的钢琴独奏曲《土耳其进行曲》。 、播放《土耳其进行曲》,出示思考题: (1)乐曲的基本情绪怎样?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (2)乐曲
8、共由几段音乐组成? 2、播放A、B、c三段音乐,请学生说说每段音乐的特点,然后根据学生的回答归纳: (1)节奏铿锵有力、气势宏伟。 (2)活泼轻盈、节奏富有弹性。 (3)跌宕回旋、流动
此文档下载收益归作者所有