2013语文一课一练

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1、一、语言的积累与运用。（13分）1.仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个语句，只需在方框内填写有关词语，所填词语要和空格后的内容衔接，不能重复。（3分）①他是,流动不息地奔向远方。②他是,无所畏惧地搏击长空。③他是,大公无私地播撒光明。2.《三国演义》屮蜀国的军师诸葛亮是上知天文，下通地理的家喻户晓的人物。在我M四大古典名著中，还有一部作品塑造了一位足智多谋的军师，他是，这部作品是。《西游记》中孙悟空最具反抗精祌的故事情节是。（共3分）3.我国现代文学史上第一部新诗集是作者是。“著作最谨严，岂徒中国小说史；遣言犹沉痛，莫作空头文学家。”这是著名教育家蔡元培写给的挽联

2、。（3分）4.巾小学创新教育倡导开发学生的多重智能。最新心理学研究成果表明，人的多重智能，可以分为七大类。每个人的多重智能存在着不均衡的发展，而不同的职业对多重智能的要求也不尽相同。请读下表，回答表后问题。（4分）注：自知智能：能识别自己的不同感情，并据此采取不同行动的能力。他知智能：能识别他人的不同感情，并据此采取相应行动的能力。（1）从上表中可以看山，三类职业都需要（含必需）的智能是。（2分）（2）理科类职业和文科类职业所必需的智能，有相同之处，也有不同之处。不同之处在哪里？二、阅读理解（共27分）（一）阅读郑振铎的《海燕》，回答问题。海燕郑振铎乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一

3、双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻颸微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草,绿的树叶，皆如赶赴r

4、i集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，料飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，己由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下。再几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖而横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水而一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾

5、了开去。那边还有飞倦了的儿对，闲散的憩息于纤细的电线上，一一嫩蓝的舂天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子,是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备丫一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。“燕子归来寻旧垒。”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小

6、燕子，曾使儿多的孩子们欢呼着，注意着，沉醉着，曾使儿多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了儿多的春色，儿多的生趣于我们的春天的小燕子！如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？见了它们，游子们能不弓I起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的两湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那末美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有

7、几片薄纱似的轻云，平贴于空屮，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却闱绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶天中了。就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上

8、下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，均向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？小燕子在海而上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！5.本文写的海