2012届体育学院毕业论文定稿模板

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1、曲靖师范学院本科毕业论文论文题目边疆民族团结背景下民族传统体育项目的研究以盘龙区三转湾苗族斗牛为例作者:.........董文革......学号:2006151207学院:.体.盲.学—隆年级:2006g.专业:.体.盲.教直指导教师:_1尴.........职称;副教擐完成日期:2010年5月曲靖师范学院教务处曲靖师览学陵木论文(设计)经答辩小组全体成员审查,确认符合曲靖师范学院本科(学士学位)毕业论文(设计)质量要求。答辩小组签名主席姓名工作单位职称杨洪波曲靖师范学院体育学院副教授成员党犁铭曲靖师范学院体育学院讲师高丽萍曲靖

2、师范学院体育学院讲师李静文曲靖师范学院体育学院答辩日期:2010.5.22原创性声明本人声明:所呈交的论文(设计)是本人在指导教师指导下进行的研究工作成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文(设计)中不包含其他人己发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所作的任何贡献己在论文(设计)中作Y明确的说明并表示了谢意。签名:董文革日期:2010.5.22。论丈(设计)使用提权说明本论文(设计)作者完全了解曲靖师范学院有关保留、使用毕业(学位)论文(设计)的规定,即学校有权保留论文(设计)及送交论文(设计)复印件,允

3、许论文(设计)被查阅和借阅;学校可以公布论文(设计)的全部或部分内容。签名:董文革指导教师签名:尹立波日期:2010.5.22。边疆民族团结背景下民族传统体育项目的发展研究——以盘龙区三转湾苗族斗牛为例摘要我国是一个统一的多民族国家,在长期的生产和生活中,五十六个民族共同创造了浓郁的民族风格与特色的民族传统体育,它以悠久的历史,丰富的内容,多样的形式存在。我国各族人民共同捍卫了祖国统一和民族团结,共同推动了国家发展和社会进步。苗族是一个古老的农耕民族,苗族人民在长期的农耕生活中,对牛结下了特殊的情感,至今苗族仍保持着对牛的敬爱与

4、崇拜心理,苗族是一个崇拜牛的民族。苗族人民爱斗牛,斗牛并不是以中取乐,而是以斗牛的方式,展示苗族敬牛爱牛拜牛的特性,以斗中来庆祝丰收。民族传统体育是我国特有的体育项目,是对我国所有民族的传统体育项目的统称。民族传统体育在我国有着深厚的历史文化底蕴,以及独特的作用和巨大的影响力,成为中华民族文化宝库中的瑰宝。但是现在民族传统体育在我国的开展状况却令人担忧。民族传统体育有着许多的优点,研究民族传统体育的发展现状,对我们挽救民族传统体育项目有着重要的作用。民族传统体育作为一种传统文化,体现着一个民族自我认同的凝聚力,它对提高各民族人民

5、的健康水平,增强民族向心力和凝聚力,促进民族团结起着重要的作用。全面、系统、科学地认识民族传统体育,有利于我们更好地继承和发展民族传统体育,弘扬民族传统文化,为民族传统体育事业的发展做出贡献。笔者从边疆民族团结的大背景出发,就苗族传统斗牛的体育特质幵发研究,提出相应的建议和举措,民族传统体育还应以体育旅游相结合,培养市场专门人才,增强民族体育的发展后劲,加强体育文化交流。为推动我省民族团结和苗族传统斗牛与民族体育发展相结合寻找更好的切入点。提供一定借鉴与参考。关键词:民族团结;民族传统体育;苗族斗牛;发展Frontieragai

6、nstthebackgroundofnationalunityandnationaltraditionalsportofDevelopmentResearchinordertoPalling3MiaoBullBayasanexampletoswitchAbstract:Chinaisaunifiedmulti-ethniccountry,inthelong-termproductionandlife,56nationalitieshavejointlycreatedastrongethnicstyleandcharacteris

7、ticsoftraditionalsports,whichinthelonghistory,richcontent,avarietyofforms,plainthehistoryoftheprocessofwind,peopleofallnationalitiestogethertodefendourmotherlandandethnicunity,topromotenationaldevelopmentandsocialprogress.Miaoisanancientfarmingperson,theMiaopeopleliv

8、inginlong-termfarmingofcattleformedaspecialemotional,Miaohasstillmaintainedtherespectandloveandworshipofthecattlementality,Miaoisac

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