160例早产儿的气质特征及其影响因素分析

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1、160例早产儿的气质特征及其影响因素分析九江市妇幼保健院儿童康复科摘要：目的：丫解早产儿的气质特征，探讨早产儿气质维度和气质类型的相关影响因素。方法:随机选取胎龄2836周的早产儿160例，采用我院自行编制调斉表和Carey《婴儿气质问卷修订版》进行出生和家庭养育环境调查及气质评估。采用多元线性回归分析和多因素非条件logistic分析筛选与早产儿气质维度和气质类型相关的影响因素。结果:经多元线性冋归分析表明早产儿气质维度与多因素相关，如胎龄、父母文化水平和家庭经济条件等。多因素非条件logis

2、tic分析表明早产儿气质类型也与多因素相关，如胎龄、分娩方式、父亲年龄和家庭经济条件等。结论:早产儿气质维度和气质类型与多种因素有关，母亲受教育程度高，家庭经济状况较好，重视孕期保健，可促进儿童形成良好的气质。关键词：早产儿;气质维度;气质类型;影响因素;收稿日期：2017-10-18基金：江西省卫生计生委科技计划早产儿气质类型与运动发育特点的和关性研究,（项0编号:20167144）Temperamentcharacteristicsandimpactfactorsof160premature

3、infantsGAOLifangCHENGHaoFEIChunxiangDepartmentofChildrenRehabilitation，JiujiangMaternalandChildHealthHospital:Abstract：Objective:Todiscusstheimpactfactorsoftemperamentdimensionsandtemperamenttypeofprematureinfants.Methods:Onehundredandsixtynewbornpre

4、matureinfantswithgestationalage28’6weekswereselectedassamplesandtheirfamilynurtureenvironmentandtemperamentwereevaluatedbyself-designedquestionnaireandCarey’srevisedInfantTemperamentQuestionnaire(RITQ).Theimpactfactorsoftemperamentdimensionsandtypewe

5、reanalyzedbymultivariatelinearregressionanalysisandmillti—factorlogisticregressionanalysis.Results:Multivariatelinearregressionanalysisshowedthantheimpactfactorsoftemperamentdimensionswererelatedtogestationalage,parents’educationlevelanddomesticecono

6、micsituation.Multi-factorlogisticregressionanalysisshowedthattheimpactfactorsoftemperamenttypewerealsorelatedtogestationalage,deliveryway,fathers’ageanddomesticeconomicsituation.Conclusion:Temperamentdimensionsandtypeofprematureinfantsarcrelatedtomul

7、tiplefactors.Ahighdegreeofmothers’professionaleducation，gooddomesticeconomicsituationandemphasisonhealthcareduringpregnancycanpromotechildrentoformgoodtemperament.Keyword：prematureinfants;temperamentdimensions;temperamenttype;impactfactor;Received：20

8、17-10-18气质是个体行为的表达方式，具有稳定性和可塑性，在儿童心理发展中发挥重要的作用m。气质的形成以神经系统发育为棊础，受遗传和环境因素的影响m。了解儿童气质特征及其影响因素，通过干预影响因素而进行气质培育，对促进儿童身心发育具有重要意义。本文通过分析160例早产儿的气质特征，探讨早产儿气质维度和气质类型的相关影响因素，以期为早产儿的早期教育提供一定参考。1对象与方法l.i研究对象在我院儿童保健门诊随机选取2015年1月1H至2016年8月31H出生、胎龄28〜36周的早产儿160例。1