商务英语教学中文化意识渗透探析

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1、商务英语教学中文化意识渗透探析抚顺职业技术学院摘要：我国和两方国家频繁进行商务交流，高职商务英语专业的学生必须具有文化意识，了解中西方文化差异。商务英语教学要利用各种方法和资源来向学生传输文化知识，把学生培养成贯通屮西文化的多元化人才，同时增强高职院校商务英语专业的市场竞争力。关键词：商务英语教学;文化意识;传输文化知识;作者简介：李璐（1980-）,女，辽宁抚顺人，抚顺职业技术学院，讲师，主要从事英语方面研宄。收稿日期：2017-09-01Received：2017-09-01随着经济全球化的不断发展和我国改革开放的进一步深化，我国和世界上许多国家的商务沟通、贸易

2、往来变得越来越频繁。对外贸易在我国经济中占据着至关重要的地位，是推动我国经济发展的重要因素之一。英语是我国和西方国家进行贸易沟通最重要的外语。培养更多的懂商务的英语人才是我国人才培养战略的一个重耍目标。当今时代，社会上很多行业对商务英语人方的需求越来越多，这不仅给我们高等职业院校的商务英语教学带来了巨大的机遇，同时也提出了更高的要求。在我国和西方国家越来越紧密的商务交往屮，由于屮西方文化的种种差异，屮四方商贸人员交往过程中经常会产生误会甚至冲突，给对外经贸交流产生了一定的负面影响。为了避免这样的误会和冲突的产生，这就要求从事商务交往的工作人员了解中丙方文化的差异，具

3、备文化意识。而在高职商务英语教学中，不断地向学生渗透文化意识是教学的一个重要任务，这不仅适应当今社会的发展需求，也决定着高职商务英语教育的成败。一、中西文化差异的主要表现语言是文化的一部分，并对文化起着重要的作用。有些专家认为，语言是文化的基石没有语言，就没有文化;从另一个方面看，语言乂受文化的影响，反映文化U1。语言不仅反映一个民族的历史、传统和风俗习惯，而且还伍含该民族的思维方式以及对人生的看法。语言和文化相互影响，相互作用；理解语言必须丫解文化，理解文化必须丫解语言m。但是来自于不同文化背景的人之间的交流起来并不容易，会遇到各种困难。即便使用的语言是正确的，但

4、是不同的文化意识也会带来各种误会。只有学习到了某种语言和关的文化知识，才算是真正掌握这种语言。高职商务英语专业的学生只有了解汉语和英语两种语言的文化背景差异，才能真正的学好英语，提高英语交际能力。综合来看，中西方文化差异主要有以下几个方而：（一）词汇内涵的差异由于中西方不同民族对周遭事物的观察认知的方式和态度不同，和同的事物在不同的文化背景里包含不同的内涵。词汇内涵差异主要体现在以下几个方面：1.动物词的差异。“羊”在中国传统文化里是吉祥的象征，被视为仁义的“美”“祥”之物。我国有俗语“羊知跪乳”，把羊塑造成感激母亲哺育之恩的象征。但是，在西方的文化中，不同类型的羊

5、形象也不尽相同。Sheep（绵羊）被比作好人，是驯服善良的象征，而goat（山羊）被比作坏人，是邪恶、淫欲、丑陋的象征。一家生产羊绒被的中国工厂，把他们的“双羊”牌羊绒被译作“doublegoats”远销美国，但却发现销路非常之差。后来探究原因发现，在西方文化屮“goat”有“色鬼”“淫贼”之意，美国的主妇们可不愿意将“色鬼”铺到床上。了解了这一文化差异后，中国的厂商赶快把“双羊”牌重新翻译成了“doublesheep”，这样终于打开了市场。2.颜色词的差异。红色在中国传统文化中象征着吉祥、喜庆，寓意着兴旺发达。而在西方文化里，red则多为负面意思，它象征着残忍、灾

6、难、气愤、潜在的危险、战争、死亡等m。特别是在商务英语屮，red指代“负债”或“亏损”。比如beinthered指亏损，赤字和负债，而redfigure指商务赤字。所以在对外商务交往中，除了使用redcarpet（红地毯）来迎接贵宾外，尽可能少用红色的东丙。3.数字内涵的差异。在中国文化里“六”是一个非常受欢迎的数字，象征顺顺利利，幸福安康。红包给666元，意喻“六六大顺”，带“六”的电话号码和车牌号价位高，而且还不易得到。但在西方文化中，“六”包含和中国文化里相反的意思。“666”在基督教文化里是魔鬼撒旦的同义词。人们常说"Knocksomebodysixorhi

7、tsomebodyforsix”指把某人彻底打败。如果中国的商务人员去欧美国家进行商贸谈判时，给服务员6美元或6欧元的小费，将会令服务员不快。而如果产品试销阶段提供欧美客户666套试销产品，在我们看来大吉大利，但却会引起欧美客户的反感。（二）礼仪差异由于社会文化观念的不同，中四方在商务礼仪上也存在一定的差别。如果不了解西方W家的商务礼仪，就会给商务交流造成障碍。商务礼仪的差异主要体现在以下方面：1.吋间观念上的差异。中国人的吋间观念比较灵活变通，迟到几分钟或是十几分钟都是可以被接受的。而西方人非常注重准时，他们被认为是时间的奴隶。他们一般不会随便迟到，通常只有在