初中信息技术《勇闯难关——if函数的使用》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。初中信息技术《勇闯难关——IF函数的使用》教案　　一、抽奖游戏　　激趣导入　　活跃课堂气氛，为学生带来一个抽奖游戏。　　.　　说明游戏规则（见附1）。　　2.　　随机选定部分学生参与抽奖游戏，选择单元格。　　3.　　按照游戏规则，对应黑板中的流程图，讲解IF函数的原理。　　4.　　分发奖品，提出疑问。　　5.　　在计算机中模拟抽奖环节，介绍IF函数。　　二、解决问题　　熟悉函数在“抽奖”中的IF函数条件表达式为等式，探究出是否可以为不等式

2、，创设情境，引出任务一：　　任务一：请根据消费合计判断消费是否超支？　　.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生讨论并在学案中画出流程图，思考参数表达式、正确返回值、错误返回值的内容。　　2.　　放手给学生操作。　　3.　　解决问题、总结。　　提出问题，条件中是由单元格引用地址与固定数值比较，探究出是否

3、可以利用两个单元格直接比较？　　任务二：请根据本月与上月售价比较，判断商品是否涨价？　　.　　提供学案，由学生自己完成流程图思考。　　2.　　根据自己的判断完成IF函数判断。　　3.　　利用自动填充功能，将任务解决。　　三、学生总结　　提炼步骤教师引导学生先进行讨论，并完成操作步骤的总结，更好的整理学生的操作思路，帮助学生建构正确操作过程。　　四、勇闯难关　　自主探究为学生布置闯关游戏，利用素材开展活动：　　.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系

4、全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　架设学生喜欢的情境，让学生挑战不同的关卡，得到密码。　　2.　　利用挑战成功后得到的密码打开最终文档，并完成最终挑战。　　3.　　结合自主学习材料，了解嵌套IF函数的使用。　　五、完成评价利用导学案完成本节课自主评价。　　引出下节课学习内容——自动筛选。　　总结本课学习内容，并说明信息技术在生活中的便利应用，提出日后深入学习Excel的希望。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

5、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。