《我是参与者》ppt教学

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1、我是参与者人教新课标五年级品德与社会上册第五小队开一次小活动，去科技馆参观。可是活动那天，三个队员没有参加。同学对他们的做法很不满，可是他们也有自己的看法。可以不参加吗？可以不参加吗？上次队会我请假了，所以做出的决定跟我没关系。可以不参加吗？讨论的时候，我本来就不同意，谁同意谁去，我不同意，就不去。可以不参加吗？活动那天，正好有人约我去踢球。我想，小队那么多人，缺我一个也没关系。集体活动除了生病或因特殊情况可以请假不参加外，是不是都必须要参加？如果因有不同意见，不想参加就可以不参加，那么集体活动和集体制订的计划会怎么样?如果大家都抱有“缺我一个没关系”的想法，结果

2、又会怎样？为什么集体活动大家都要积极参加？可以不参加吗？你觉得他们说的有道理吗？想一想，集体做出的决定，是不是可以执行，也可以不执行？为什么？可以不参加吗？可以不参加吗？他们说的没有道理因为集体决定讨论时，我们有积极发表自己意见的权利和义务，经过民主决策订出的行动计划，除生病或特殊情况可请假不参加外，其余人员不管你讨论时在不在、同不同意都必须遵照执行。如果大家因有不同意见，不想参加就不参加，如果大家都抱有“缺我一个没关系”的想法，那么集体的活动和订出的计划就会落空，作为集体的一员，我们有责任积极参与。众人拾柴火焰高，集体组织活动的成功与否有赖于大家的积极参与，作为

3、集体的一员有责任参与集体活动。集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的权利和义务，经过民主决策出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。可以不参加吗？学校中，有很多为集体服务的渠道。看看班级、学校中的工作，哪些可以由我们直接参与？我们参与过其中的哪些工作？做得怎么样？我们可以做什么？我当过学校的值周生。总的来说，我对工作比较认真，但有的时候......我们可以做什么？我是播音员，每天为同学们播送消息。同学们说我的声音很好听，但是语速比较快。我们可以做什么？我是板报组成员，每周负责出一期板报。我觉得出板报的工作充满乐趣。我们可以做什么？我们可以做什么？我参与的事情我参与

4、的感受我还需要改进的地方我们已经是高年级学生了，我觉得有些事情可以由我们自己做决定，或让我们自己来管理。自己管理自己在集体生活中，除了班干部以外，还有很多的事情、很多的岗位是为我们每位同学准备的，大家都可以根据自己的特长找到适合自己的岗位，为集体服务。自己管理自己自己管理自己现在的早自习都是由老师安排。我觉得，每个人的情况不一样，可不可以每星期有两天由我们自己自由安排。给校长、老师提提建议，看看哪些事情可以交给你们自己来做？自己管理自己学校的厕所卫生是大家最感头痛的问题。我们可以联合高年级各班，课间提醒大家讲卫生。给校长、老师提提建议，看看哪些事情可以交给你们自己

5、来做？自己管理自己要把班集体搞好，需要做的事情很多。我们每个人都来分管一项工作，共同管理好班集体。我们来个竞争上岗我当文明小天使我当文明小天使，负责检查大家言谈举止是不是讲文明。在这方面我一定能起到表率作用。自己管理自己自己管理自己我当卫生监督员我当卫生监督员。我做事认真，敢于大胆管理，这项工作我一定能胜任。自己管理自己我当灯长我当灯长，督促大家关灯......自己管理自己我当好人好事记录员我当好人好事记录员......看他们说得多热闹，大家快快来参加，也给自己争取一个岗位。自己管理自己参与无极限看到同学违反纪律，我不是值周生，我……参与无极限看到同学打架，周围人

6、该不该管？旁观者角度当事人角度（1）从旁观者的角度，自己不是干部或值周生，有没有责任管？（2）从当事人的角度，当自己做了不对的事，别人可不可以管，自己应怎样对待？（3）遇到这种情况，是袖手旁观还是主动管理？如果是前者，会有什么后果？如果是后者，又该如何去帮？有的同学说，“多一事不如少一事”，少管“闲事”；有的同学却认为，作为学校和班级的小主人，对学校的事情，可不能分份内和份外。你同意哪一种看法？平常你是怎样对待学校、班里的“闲事”的？答：我同意后一种看法。因为作为集体中的一员，人人都有权利，也有责任制止不正确的事，每个人也有责任在他对自己不当或错误行为时制止。参与

7、无极限参与无极限老师今天处理问题的方式不太合适，同学们议论纷纷，我……参与无极限你对学校或班级工作有什么不满意？把你发现的问题写出来，再出一个解决问题的金点子。我的发现和金点子我发现的问题：我的金点子：学校中，有很多为集体服务的渠道。看看班级、学校中的工作，那些可以由我们直接参加？我们参加过哪些活动？做的怎么样？参与无极限请大家到老师、同学中调查一下，看看自己所找问题的原因出在哪里，想出的金点子符合不符合实际。但愿每个金点子都能实现。<<“自主教育”模式研究与实践>>在征求各位老师及同学针对以下项目和内容，结合班级和个人情况，制订出各具特色的计划，予以落实。1、学

8、生的班级事