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时间:2018-12-03
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。划船第三册音乐教案 《划船》 总课时数: 第1节 教学内容: 、歌曲:划船 2、综合训练 3、音乐游戏:走走停停教学目标: 、学习用热烈而欢快的情绪,坚定而有力的声音演唱《划船》。 2、通过游戏《走走停停》,培养学生节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。教学重点:学唱歌曲《划船》。教学难点:歌曲中每一句后面的休止符处的演唱。教学手段:录音机、磁带教学过程: 一、发声练习: 第14页两条乐句,(教师将其抄写到黑板上)。 注意,用LU来
2、模唱乐句。(这两条乐句有什么不同?) 请同学第一条第一拍唱强,第二拍唱弱,拍手表示。 第二条第一拍强,第二、三拍弱。拍手表示。 二、综合训练(二) 、教师用mi,sol弹奏两个短句,每句中有一个音重复。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2、请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来,并拍出它的节奏。 3、请同学再数数教
3、师弹的乐句中重复的是那个音,出现了几次。将答案填写在书上。 三、学唱歌曲《划船》 、同学们,大家放假到了很多地方玩,有的地方有海呀、湖呀?在水面上有一种活动,是什么?(划船) 请同学说一说划船的感受。 今天我们就来学习一首歌曲《划船》。 2、听录音范唱。回答,这首乐曲的情绪是怎样的? 听唱法学习。注意:休止符处唱法,重点练唱。 3、歌曲处理: 讨论:这首歌曲中唱的划船是在怎样一种情况下进行的? 应该用什么样的力度、速度来表现? 最后一句“绕过这座小山”应该怎样演唱?为什么? 注意:强调强拍表现出划船的节奏。 练唱 5、请同学边唱
4、边做划船的动作,注意手的动作要与歌曲的力度吻合。 四、音乐游戏:走走停停 1、教师讲解规则:按照教师拍打乐器的节奏学生作相应的动作。音乐停时,按教师要求做。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2、听节奏做游戏。 五、小结 课下请同学们多做一做走走停停这个游戏,看谁做的最好。板书设计: 走走停停 第一次
5、点头4次 第二次拍手3次 第三次叉腰5次 第四次跺脚4次 课后小记: 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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