2013高考化学大题突破策略4实验综合题_

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1、2012年高考化学大题突破策略4——实验综合题【命题趋势】2011年浙江省高考11道试题有9道题中包含化学实验问题,100分中有超过50分直接考查化学实验问题,其中实验综合题的背景几乎均来自生产实际,特别是物质制备过程中的物质检验与分离,试题的问题几乎均指向《实验化学》中的内容,特别是实验操作的细节。当今又有一种新的趋势:以考生完全陌生的新实验为素材,特别是以大学化学实验为命题素材(新实验、新装置、新流程、新反应信息,而考查设问点落在中学化学实验上,重点考察装置图识别、写仪器或装置名称、评价实验方案的优缺点和实验结果分析。【突破策略】复习的关注点应侧重《实验化学》教材中所体现的基本思

2、想,如设计、比较、选择、控制、探究等思想。特别重视写、训练下列几类试题:物质制备实验(无机物、有机物;化学反应原理相关实验;大学化学实验作素材的实验。【例题透析】【例1】过氧化尿素是一种无毒无味的白色粉末,是一种新型的氧化剂与消毒剂。它的合成反应原理为:CO(NH22+H2O2CO(NH22·H2O2。合成流程如图1所示,反应器装置如图2所示。图1图2请回答下列问题:(1根据反应原理,CO(NH22·H2O2分子内存在的作用力是A.共价键B.离子键C.金属键D.氢键(2在实际生产中需控制n(H2O2:n[CO(NH22]=1.2:1,并控制合成温度为25℃~30℃其主要原因是。合适的

3、加热方法是。回流管中冷水流从口流入;搅拌器选用的材质是玻璃而不是铁质或铝质材料的原因是。(3分离①的操作方法是,分离②的操作方法是A.盐析、过滤B.减压蒸馏、结晶C.过滤D.常压蒸馏、萃取(4已知:MnO4-+H2O2+H+→Mn2++H2O+O2。KMnO4溶液与尿素不反应。为测定产品中活性氧的含量(活性氧16%,相当于H2O234%,称取干燥样品2.000g,溶解,在250mL容量瓶中定容。准确量取25.00mL于锥形瓶中,加入1mL6mol·L-1的硫酸,然后用0.1000mol·L-1KMnO4标准溶液滴定。经4次滴定,每次消耗KMnO4溶液的体积如下:KMnO4溶液应盛放在

4、式(“酸”、“碱”滴定管中,滴定终点时现象为。根据滴定结果,可确定产品中活性氧的质量分数为。若滴定前滴定管尖嘴处有气泡,滴定后消失,会使测得的活性氧含量。(填“偏高”、“偏低”或“不变”。【例2】实验室制备甲酸铜晶体[Cu(HCOO2·4H2O]的流程如下:回答下列问题:(1生成碱式碳酸铜[Cu2(OH2CO3]的离子方程式为。(2研磨时应该将固体原料放在(填仪器名称中。制备碱式碳酸铜时需要70℃~80℃的热水溶解小苏打和胆矾的混合物,目的是。(3操作a的名称是,该操作使用的玻璃仪器有。操作b后能得到比较干燥的固体,操作b的名称是。(4证明碱式碳酸铜沉淀已经洗涤干净的实验操作是;“趁

5、热过滤”的原因是;(5用无水乙醇洗涤晶体的目的是。【例3】铁砂的主要成分是微粒状的磁性氧化铁.石英.石灰石等的混合物。某化学兴趣小组要对铁砂进行一系列的实验。(1在老师的指导下从铁砂中分离出磁性氧化铁。(2取分离得到的磁性氧化铁按图甲装置进行铝热反应,现象很壮观。取少许反应生成的“铁块”溶于盐酸,向其中滴加KSCN溶液,溶液出现红色。出现这种结果的原因,除了可能混有没反应的磁性氧化铁外,还一个原因是:。(3为了克服图甲的缺陷,改用图乙装置进行铝热反应,主要步骤如下:①在一个广口容器中放进一定量的干燥细沙。②将一定量的铁砂和铝粉混合物装在纸漏斗中并埋入细沙里。③将一定量的镁粉和氯酸钾混

6、合物放在铝热剂上。④再放上引火剂;⑤引火反应,冷却;⑥取出反应后的固体物质(如图丙,得铁块。写出铝热反应的化学方程式。实验中干燥细沙的主要作用是:。(4取出铁块后,进一步测定其中铁的纯度。几种氢氧化物开始沉淀和沉淀完全时的PH如表:①试剂A应选择,试剂B应选择A.稀盐酸B.氧化铁C.H2O2溶液D.氨水E.MgCO3固体②在实验室要完成操作I,除三脚架.泥三角外,还要用到的仪器有:;③已知常温下Ksp[Fe(OH3]=4.0×10-38,求反应III后溶液中c(Fe3+=L-1。④若最终红色粉末质量为14.14g,则该铁块的纯度是:。2012年高考化学大题突破策略4——实战训练【1】

7、化合物KxFe(C2O4y·zH2O(Fe为+3价是一种光敏感材料,实验室可以用如下方法制备这种材料并测定其组成。I.制备:⑴结晶时应将饱和溶液在黑暗处等待晶体的析出,这样操作的原因是。⑵操作Ⅲ的名称是____________________。Ⅱ.组成测定:称取0.491g实验所得晶体(假设是纯净物置于锥形瓶中,加足量蒸馏水和稀H2SO4。将C2O42-完全转化为H2C2O4,用0.10mol·L-1KMnO4溶液进行滴定,消耗KMnO4溶液12.00mL

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