六年级语文上册第三单元课文重点复习资料

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级语文上册第三单元课文重点复习资料　　www.5y　　kj.co　　m　　第九课——　　列夫·托尔斯泰　　主要作品：《战争与和平》、《复活》　　第九自然段段用了五个省略号。第一个表示桑娜的思绪被打破，误以为丈夫又回来了；第二个表示她知道刚在只是因为心绪不宁产生错觉，丈夫没回来；第三个表示桑娜又回到原来的思绪上往下想；第四个表示桑娜从责问自己一下子跳到丈夫的角度，推测丈夫回来后的情况；第五个表示

2、桑娜准备挨打的一系列心理变化过程。　　桑娜夫妇是勤劳、善良、充满爱心的人。　　第十课——　　第十三自然段，残疾青年神态及言行描写烘托出青年关心“我”的良苦用心。　　第十一课——　　本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

3、我们获得了不少经验。　　赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对老教授的感激之情。　　第一自然段为下文“我”走出家门，到林中练琴作了铺垫。　　“悠悠的小令”此句运用比喻的修辞手法，描写了林子的幽静，表达了“我”对练琴环境的喜爱心情。　　老人的话让“我”重拾信心，有了面对老人拉琴的勇气。　　“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”从她的眼神中“我”读出了“她”对“我”的关心、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而感到欣慰，读出了老人对“我”更高的期望。　　第十二课——　　五个小故

4、事：一是苏珊帮“我”止住了手指的疼痛；二是苏珊解决“我”生活学习上的许多问题；三是苏珊帮“我”走出失去金丝雀的痛苦；四是“我”与苏珊的最后一次通话；五是苏珊不幸去世。　　苏珊给我的留言：苏珊怕“我”伤心、难过，委婉地写出了自己已离开人世，她是在用一颗善良的心鼓励“我”要乐观地对待生活。　　www.5y　　kj.co　　m团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。