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时间:2018-12-03
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。六年级语文上册《少年闰土》学案人教版 学习目标: .会写7个生字“扭、胯、厨、套、猬、畜、窜”。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。 2.有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 3.理解含义深刻的句子,体会我思想感情的变化。 4.通过闰土的外貌、语言、动作,体会闰土这个人物的特点。 5.初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。 学习重难点:通过闰土的外貌、语言、动作,体会闰土这个人物的特点。 学习准备:ppt 第一课时 一
2、、谈话揭题 读了单元导读我知道本单元的主题是“初识鲁迅”,通过课外查阅我了解到有关鲁迅的资料:_________________________________________________________________________________________________________。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的
3、相互努力,我们获得了不少经验。 今天我们将要学习的课文《少年闰土》作者就是______,从课后的资料袋中我知道这篇课文节选自他的小《 》。 二、初读课文,整体感知 .读课文,我能把生字读准字音,还能正确写出来。 kuà chú wei chù cuàn 下 ( )房 刺( ) ( )生 逃( ) 2.这篇课文中的多音字很多,我能为他们标出正确读音。 正在厨房里( )仿佛(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教
4、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 )五行( )供品( )畜 生( ) 正月 ( )神佛( )银行( )提供( )畜牧业( ) 3.课文中有一些比较难理解的词,我查资料懂得了它的意思,并能正确连线。 其间 无缘无故 无端 稀奇 素不知道 如此 如许 向来不知道团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委
5、参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 希奇 其中 读了课文,我知道这篇课文的主要内容是 ______________________________________________________________________________。 三、初识闰土 .作者与闰土的初次见面,闰土的模样给作者及我们留下了深刻的印象,通过读课文我能画出描写他模样的词语和句子,并读给大家听。 2.这些属于( )描写,我看出了闰土是个( )的少年。 巩固训
6、练 3.小练笔: 我要学习本文描写闰土外貌的方法,用几句话描写一位同学或老师的外貌,大家猜猜他是谁? 4.拓展延伸 认真阅读课文,想一想与闰土想比,“我”是一个什么样的少年呢? 第二课时团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 一、复习导入 上节课我学会了七个生字,我能正确写下来______________
7、_.我还读通读熟了课文,学会了通过_______描写人物特点的方法,初步认识了闰土是一个____________的孩子。 二、再识闰土 .再次通读课文,我知道作者为什么会喜欢闰土,因为____________________________________________________。 2.浏览课文,我能概括闰土向我们讲述了哪些事?并写出小标题。 概括事情 小标题 ① __________ ② __________ ③团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长
8、,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都
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