六年级英语上册lesson 22 i like winter导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级英语上册Lesson22IlikeWinter导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　　Lesson22:Ilikewinter　　class______________　　Name______________　　Teacher：missQin　　【预习收获】我领先！　　一、　　通过预习，我知道了下些列单词的意思，并且也能准确发音认读了。　　snow_______　　rain____________　　sun_______　　wind___

2、____________　　我采用的方法是_____________________________________________________　　二、　　通过预习。我知道了下列短语和句子的意思　　①onthesnow_______________　　②intherain_____________________团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得

3、了不少经验。　　③inthesun_______________　　④　　ridebikes___________________　　⑤what’syourfavouriteseason?　　______________________________________________________.　　⑥Iswinteryourfavouriteseason?　　_______________________________________________________　　⑦Doyouliketorunintheparkinsummer　　______________

4、____________________________________________　　三、我认真听了课文_________遍，读了课文________遍.　　四、通过预习我还有一些不懂的地方　　________________________________________________________________团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

5、，我们获得了不少经验。　　__________________________________________________________________　　五、自我评价___________　　小组评价______________老师评价______________　　【课堂展示】我争先！　　Step1：预习检测，以学定教（学习单词snow/rain/sun/wind/）　　、老师出示单词卡片，学生认读。　　2、小老师教读　　3、各组用单词造句　　Step3:创设情境，展示目标　　.　　学习句子“what’syourfavouriteseason?”　　T:what

6、’syourfavouritecolour?Therearefourseasonsinayear,myfacouriteseasonsissummer.BecauseIliketoswimintheriver.what’syourfavourite?why?　　板书句型：what’syourfacouriteseason?　　myfavouriteseasonis_____________　　why？　　　　BecauseIliketo____________________团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生

7、同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、小组间相互交流，运用句型　　Step3:自主学习，合作交流　　一、　　播放课文录音，认真聆听　　二、　　组内讨论交流，填写表格　　Favourite　　season　　winter　　Spring　　Summer　　Fall　　jenny　　（原因）Iliketo__　　xxx　　Step4：展示成果，师生共评　　一、　　订正答案，让学生试着根据表