六年级美术《唱大戏》第四课时教案分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级美术《唱大戏》第四课时教案分析　　课　　题　　第6课　　唱大戏　　共4课时　　第4课时　　教　　学　　目　　标　　知识与技能目标：学生认识、了解我国传统戏剧的种类及戏剧造型的特点等方面的知识，感受戏剧表现的魅力。　　过程与方法目标：让学生了解戏曲脸谱的分类和特点，学会绘制脸谱的方法。初步掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。　　情感态度与价值观目标：感受和体验我国传统文化魅力，激发学生的学习热情，培养

2、他们热爱传统艺术的思想感情，提高审美能力。　　教学重难　　点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　不同人物的身份有不同的服饰，不同人物的性格特征有不同脸谱的色彩，戏剧中的人物性格、特征鲜明、生动且传神。不同戏剧人物的各种动态。　　教　　法　　学　　法　　欣赏了解、体验感受、讨

3、论评议、创作表现　　教师教学活动设计　　学生学习活动设计　　一、提出问题　　说说自己知道的戏剧，有什么特点?和现代人比较有什么区别。　　二、分析欣赏　　、欣赏短片。注意仔细观察短片中戏剧人物服饰、装扮、动态的特点。看从短片中你能学到一些什么。　　2、看完了短片，大家一定又有新的收获。谁来总结戏剧人物装扮、服饰的特点?　　3、小结。板书化妆的特点：强调人物特征，夸张，程式化。服饰的特点：宽松，修长，色彩艳丽。　　4、观看戏剧，模仿表演。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次

4、“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　自由模仿唱腔、动作，体会戏剧中人物的亮相、身段、眼神。　　三、创作表现　　、作品赏析。你觉得这几幅戏剧人物绘画作品感觉怎么样？　　2、作业要求：根据记忆画1—2个较熟悉的不同动态的戏剧人物：抓住人亮相、身段、眼神和服装道具的特点，表现出戏剧的韵味。　　3、学生作业，教师巡视指导。　　四、评价交流　　展示学生画的戏

5、剧人物图片。　　五、总结　　京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。我们根据剧中人物的性格、容貌、身份等特征，运用艺术夸张的手段，以不同的色彩和图形描绘脸部，来塑造忠奸、善恶、美丑等人物形象。　　学生交流。　　、学生总结。　　2、学生回答。　　、学生讨论。　　2、学生按照作业要求画不同动态的戏剧人物。　　分组开展比赛，评选最佳作品。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长

6、，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学　　反思　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。