《巧用剪辑做画册》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《巧用剪辑做画册》教案　　教学目标：　　知识与技能　　.认识剪贴画。　　2.掌握插入剪贴画的方法。　　3.会调整剪贴画的大小、位置，掌握设置剪贴画的方法。　　4.能用剪贴画的方法，制作一个小画册。　　过程与方法　　.参照书中内容，记好笔记，以便下节课的操作。　　2.通过自己动手操作制作精美画册的过程，让学生熟练掌握本课教学目标。　　情感态度价值观　　培养学生在学习计算机的过程中要注意知识的积累，培养学生的审美观，增加学生对信息技术的兴趣。　　教学重点：　　掌握插入剪贴画的方法。　　教

2、学难点：　　能在word文档中灵活插入剪贴画，设置剪贴画的格式。　　教法学法：自主探究法，演示讲解法。　　教学准备：相关演示及素材文档。　　教学课时：1课时　　教学过程团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、导入：　　丁丁学习woRD的兴趣越来越浓。今天他又来到作家工作室，摆弄这里的各种工具，忽然发现了很多图片，丁丁想挑选喜欢的图片做个小画册，但他不

3、知道怎么能找到这些图片，你会吗？摆弄这里的各种工具，忽然发现了很多图片，丁丁想挑选喜欢的图片做个小画册，但他不知道怎么能找到这些图片，你会吗？　　二、看一看：　　你喜欢丁丁的画册吗？让我们来制作自己的画册吧！　　学生自学课本，“跟我来”中的内容。　　三、教师示范：　　.欣赏师提前制作好的精美画册。　　提问：你们觉得美吗？只要大家勤动手、多动脑也能够制作出如此精美的画册来的。　　2.师演示制作过程　　3.学生动手操作，师个别辅导。　　四、试一试：　　为自己的小作文配上一幅插图，并利用绘图工具栏上的按钮来调整所插入的图片。　　五、欣赏作品，填写评价表　　课后总结：团结创新，尽现丰富多彩的课

4、余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　本课主要以制作精美画册为目的，在制作的过程中会用到的知识有：插入剪贴画、调整大小、移动位置、另外还增加了为配插图，然后利用工具栏上的按钮来调整与的搭配。内容较简单，在原来的教学过程中学生也有所接触，所以完成效果较好。在今后的教学过程中要注重培养学生的知识积累能力，有些同学存在前面学过的知识已忘记的现象，所以要加强此方面的培养。　　教学反思：

5、　　一、巧设情境，激趣导入　　在课一开始，我设计了这样一个情境：请同学们帮助丁丁做画册。然后引导大家想不想自己也做一个小画册。word这个软件也具有一定的插入图片的功能，大家学会以后就可以自己自制一个小画册。从而把所学知识与学生的生活联系起来，使学生感受到所学知识可以解决我们生活中的实际问题，为自己生活学生服务，从而激发学生的学习兴趣，较好地引入所学知识。　　二、引导制作、发挥创造团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，

6、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在制作小画册前，我不是一步一步教给学生制作方法，把学生的思路限制，而是通过学生自学，教师适当引导，进而发挥学生的创造性。我是这样设计的，在制作前先让学生自学了解基本的插入剪贴画的方法，然后提出了本节课制作的基本要求：下面请同学们自己制作一个小画册，请看制作要求：1、输入画册名称（XXX的画册）；2、确定画册类型（动物、植物、建筑……）；3、制作时要注意版面的美观；4、制作完成后，自己说说自己的画册是什么类型的？用了哪些图片？先自己评一评你自己的画册。这样引导学生的制作思路的同时，并不去限制学生的制作思路，学生在课堂上制

7、作效果良好，作出的作品类型丰富，有动物的、植物的、车类的、人物……，而且各有特色。　　三、三评结合，共同提高　　在学生基本制作完自己的作品后，我采用了多种评价手段，包括：学生自评、学生互评、教师总结评价。学生自评让学生说说自己的画册是什么类型的？用了哪些图片？自认为做得较好的地方……。学生互评一方面可以让学生互相了解别人做品的可取之处，同时也可以说说他（她）的作品的不足，这样有助于相互学生、共同进步。老师评价主要说学生共同存在的一些问题和学生作