六下语文《种瓜得豆》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六下语文《种瓜得豆》学案　　【教学目标】　　．朗读课文。了解课文介绍的科学知识。　　2．学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文语言的特点。　　3．学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、柿、供”5个会写字，掌握“搬家、玫瑰、西红柿、供不应求”等词语。　　【教学重点】了解课文介绍的有关现代转基因技术科学知识。　　【教学难点】学习说明文的表达方法及课文的语言特点。　　教学准备：多媒体

2、　　课时安排：两课时　　教学设计：　　　　第一课时　　预习提纲：　　、收集现代转基因技术的知识和科研成果。　　2、自由读课文，勾画并自学出生字词语，标注自然段序号，思考课文主要写了一件什么事，给课文分段，概括段意。　　一、谈话导入，揭示课题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　俗话说：“种瓜得

3、瓜，种豆得豆。”可是在科技飞速发展的今天，人们可以做到“种瓜得豆，种豆得瓜。”这靠的是什么技术呢？我们一起来学习课文《种瓜得豆》，去了解这种现代高科技知识。（板书课题：种瓜得豆）齐读课题。　　【由“种瓜得豆”引出一种现代高科技知识，这样导课，简洁、明了。学生很自然地想去读书、了解这是一种怎样的高科技知识。】　　二、展示交流　　．自由读课文，读准字音，读通句子。思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥妙？　　2．检查生字词语，以及课文读通情况。强调“供不应求”一词中“供、应”的读音，都读四声。　　3．默读课文，思考问题。　　（1）这

4、篇课文主要介绍了一个什么科学知识？　　（2）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?　　（3）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅读提纲。　　4．交流汇报，朗读相应的段落。　　（1）课文介绍了一种现代高科技——转基因技术的原理及应用。　　（2）课文围绕转基因技术主要写了三部分内容。　　第一部分（第1自然段）写转基因技术能做到“种瓜得豆”。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞

5、了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第二部分（第2—4自然段）介绍了什么是转基因技术。　　第三部分（第5—10自然段）介绍了转基因技术的应用。　　（3）教师结合学生的回答，列出提纲：　　基因的作用　　什么是转基因技术　　转基因的技术　　现代转基因技术　　能做到“种瓜得豆”　　在农业生产上的应用　　转基因技术的应用　　在医学上的应用　　【学习说明文要抓住课文的要点，理清的表达顺序，这样有助于训练学生语言表达的连贯性和条理性。】　　三、质疑问难，释疑存疑　　．质疑：你有哪些不理解的句

6、子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。　　2．学生提出问题，师生根据情况，解决问题，需要在学习课文过程中解决的，可暂时存疑，下节课解决。　　【“学贵有疑，疑则进也。”让学生在读中提出问题，师生互动，解决一些简单的问题，教师对学生提出的问题进行整合，通过存疑，引发学生的学习期待。】　　四、检测反馈团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较

7、好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．朗读课文。　　2．抄写本课的生字新词。　　（组词：　　必（　　）　　鬼（　　）　　般（　　）　　泌（　　）　　瑰（　　）　　搬（　　）　　攻（　　）　　柿（　　）　　供（　　）　　玫（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　饰（　　）

8、　　拱（　　）　　3、把下列词语补充完整：　　（　　）不应（　　）　　（　　）（　　）施令　　前所（　　）（　　）　　（　　）土不（　　）　　（　　）（　　）可支　　和平（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”