八年级语文上册《苏州园林》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级语文上册《苏州园林》导学案　　使用时间　　〖学习目标〗１．积累生字词．　　２、整体感知课文，梳理的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。　　〖重点难点〗　　、学习本文严谨的结构层次．　　2、了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。　　〖使用说明及学法指导〗　　在熟读的基础上，结合每段的中心句，梳理结构．把握苏州园林的整体特点，明确说明顺序。感受苏州

2、园林的图画美。　　学生自主学习案　　策略与反思　　纠错与归纳　　一、〖自主学习〗——建立自信，克服畏惧，尝试新知。　　、借助工具书，会读会写生字词　　。　　2、搜集作者和苏州园林的相关资料。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、熟读课文.梳理课文结构。　　引入：播放介绍苏州园林的图片和音像，由学生谈自己所见所感　　反馈预习成果，师补充纠

3、正。　　〖合作探究案〗——升华学科能力（大胆质疑），透析重难点。　　整体感知，知己知彼　　）、本文是（　　）说明文。也可是（　　）说明文。　　说明对象：（　　）　　2）、对象的总体特征：（　　　　）　　3）、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？还注意了哪些细节？　　4）、本文结构特点：（　　）　　5）、说明顺序是（　　）。具体是从（　　）到（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而

4、且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　），　　从（　　）到（　　），从（　　）到（　　）。　　2、苏州园林美点追踪（精读3-----9段）　　请用“苏州园林很美，美在层次，你看有几个园林还在适当的位置撞上一面大镜子，几乎可以说把整个园林翻了一番。”展示你所找到的美。　　苏州园林很美，美在（　　），你看（　　）。　　3、请你为苏州园林写几句宣传语。　　例如江南园林甲天下，苏州园林甲江南。　　、明确学习目标。　　2、师生交流学习说明文的方法。　　3、展示说明文相关资料。　　4、寻找苏州园林美点：　　学生自由读文　　圈划出文中语　　句加以说明。团结创新

5、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、组织交流、评价。　　6、小组讨论：宣传苏州园林。　　7、师生共同总结本基恩、内容。　　三、〖课堂练习〗——技能拓展应用，搭建金级平台。　　．第二段的“为了达到这个目的……的层次”，四个排比分句的顺序能否颠倒？为什么？　　2、假如要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？　　学生独立完成，反馈纠错。　　体会说明文

6、结构的严密性，和多样性。　　四、〖拓展延伸〗——情感体验，主题升华。　　小作文：我的校园　　提示：先抓住学校的教学楼、实验楼、宿舍、食堂的共同点，先概述，后分说。可用逻辑顺序，也可用空间顺序，也可二者穿插使用。　　字数为150字。　　学以致用，提高写作水平。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。