《“闪光的金子”》教学设计三

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《“闪光的金子”》教学设计三　　课　　件www.5yk　　j.com作者：黎明　　转贴自：本站原创　　点击数：124　　　作者：黎明

2、lm@163.com　　　　教学要求：　　正确、流利、有感情地朗读课文。　　2学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。　　3学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民服务的好思想。【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】　　二教学重点、难点：　　理解课文内容，知道徐虎是个一心想着别人，为人民服务的好人。

3、　　三教学准备：　　挂图、生字卡片团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四教学时间：　　三课时　　五教学过程　　第一课时　　一揭示课题，导入新课　　板书课题：　　6“闪光的金子”　　学生齐读课题　　2质疑：课文的题目是？（学生齐读）读了课题，你有什么问题？　　二初读指导　　学生自由读，并给课文的自然段标上序号。　　2检查：　　（1）出

4、示新词：　　修理　　谈起　　凡是　　及时　　提供　　工具箱　　按　　劝团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　方便　　普通　　居民　　急需　　地段　　咕嘟咕嘟障碍　　污水　　附近　　规矩　　戴上　　誉为　　称赞特约服务箱　　开火车读词语、齐读词语　　（2）指名分段读课文（读后评议）　　（3）齐读课文　　（4）讨论：“闪光的金子”在课文中

5、出现几次？　　A出示：开头和结尾的两句话　　徐虎是个普通的水电修理工，却被上海的居民誉为“闪光的金子”。　　人们感激徐虎，都说他的一颗心像“闪光的金子”。　　指名读、齐读　　B你是怎样理解课文的题目的？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c在这里题目上加上双引号，表示课文不是真的写金子。其实是写徐虎，写他的一颗心像“闪光的金子”。　

6、　D在课文的开头和结尾都提到“闪光的金子”，这叫首尾呼应。同学们在写话的时候，也可以采用首尾呼应的方法来写。　　四书写生字：修谈供凡及　　读生字　　2师范生字　　3学生完成习字册　　第二课时　　一复习　　、通过上节课的学习，我们知道了“闪光的金子”指什么？（徐虎全心全意为人民服务的心）　　2、徐虎到底是谁，他是怎样一个人？　　找出课文中相应的话读一读。　　二学习课文　　相机学习第一段　　（1）出示：　　徐虎是个普通的水电修理工，却被上海的居民誉为“闪光的金子”。　　指名读　　理解：普通团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月

7、，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　水电修理工　　徐虎他特别擅长于修理水电。只要水电出现故障，他都能修理。　　（2）齐读第一自然段　　（3）上海的居民为什么把这样高的荣誉送给徐虎呢？　　请读一读下面的，　　2相机学习第二、三段　　（1）交流：徐虎怎样做的？　　（2）理解：　　“特约、故障、提供”　　（3）自从那以后，徐虎就――　　出示：第三自然段　　指名读、齐读　　（4）读了这一段，你从哪些词语可以看出徐虎的确是“

8、闪光的金子”？　　（5）交流：　　圈出“每天、总是、挨家挨户”。　　3学习第四、五段　　（1）课文的第四自然段就写了他为居民服务的情景。　　指名读　　（2）读了这一段，你有什么感受？　　（3）找出徐虎一心想着别人的词语、句子。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　交流后，齐读。　　（4）小结：（引读）许多年来，徐虎利