xx年二年级数学下册第二单元表内除法一除法教案（新版）

《xx年二年级数学下册第二单元表内除法一除法教案（新版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年二年级数学下册第二单元表内除法一除法教案（新版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　第二单元《表内除法（一）》　　　　　　　　1、除法的初步认识　　　除法　　　第一课时　　　教学内容：　　　教材P13页，例4及下面的“做一做”和练习三的第1～3小题。　　　教学目标：　　　1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。　　　2、通过教学活动，使学生理解除法的意义。　　　3、让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。　　　教学重

2、点：　　　1、理解掌握除法算式表示的意义。　　　2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。　　　教学难点：理解掌握除法算式表示的意义。　　　教学准备：、学具。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　教学过程：　　　一、设置问题，引导参与。　　　1、谈话，出示情景图。　　　同学们喜欢小动物吗？那我们国家的国宝是什么呢？大熊猫最喜欢吃的

3、食物就是竹笋了。下面请同学们和老师来解决跟竹笋相关的问题。【出示例4】　　　2、学习例4。　　　大熊猫想把12个竹笋平均放在4个盘子里。每盘应放几个？　　　（1）理解题意。　　　（2）开展活动，解决问题。　　　指名请学生上台演示。鼓励学生有多种分法：可以是一个一个分的，也可以是两个两个分的或三个三个分的。但无论怎样分，结果都是一样的，每个盘子里放（3）个竹笋。　　　（3）、学生回答教师板书。　　　【设计意图】：在学生已有的知识和经验的基础上，设置问题，让学生自主参与，通过观察、操作、交流、解决问题等活动，强化应用平均分的意识，温故知新，为引入除法运算奠定基础。　　　二

4、、学习新知　　　1、引入除法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　谈话：刚才我们通过平均分帮助大熊猫解决了一个大问题。这样的问题能不能用一种方法直接计算呢？今天我们就一起来学习这种方法。【揭示课题　　除法】　　　问：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个，每盘放得同样多，是平均分吗？像这种，把12平均分成4份，求每份是多少的问题

5、我们可以用除法来计算。　　　2、介绍除法算式的读写。　　　（1）、以前我们学过加、减、乘法，它们都有各自的符号，今天老是再给你们介绍一个符号，它就是“÷”，读作：除号。写时先画一条横线，再上下各一点，横线要直，两点要圆且对齐。　　　（2）、学生练习书写除号。　　　（3）、解决熊猫分竹笋的算式写法、读法。　　　12表示被平均分的竹笋总数，写在除号前，4表示平均分的份数，写在除号后，3表示每份分得的个数，写在等号后面。熊猫分竹笋的算式写法就是：12÷4＝3，这个除法算式读作：12除以4等于3。　　　3、分一分，写一写，读一读　　　让学生把12个竹笋分别平均分成2份，平均分

6、成3份，并一一写出除法算式，再读一读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　【设计意图】：在引导学生灵活应用平均分的基础上，提供“能不能用一种方法直接计算呢？”激发学生强烈的求知欲。在引入除法的基础上让学生参与“分一分，写一写，读一读”学习活动，给学生提供做中学的机会。让学生通过操作进一步感受解决问题的过程，领悟除法意义。　　　三、

7、应用新知，加深理解。　　　1、教材第13页的下面的“做一做”的第1小题。　　把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（　　）条。　　　（1）、明确要求。　　（2）、学生动手操作，教师巡视。　　　（3）、交流汇报。　　（4）、小结。　　　2、教材第13页的下面的“做一做”的第2小题。　　　分一分、填一填。　　　把10根小棒平均分成2份，每份（　　）根。　　　10÷（　　）＝（　　）　　　把10根小棒平均分成5份，每份（　　）根。　　　10÷（　　）＝（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”