2018年部编版八年级道德与法治下册4.2依法履行义务教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2018年部编版八年级道德与法治下册4.2依法履行义务教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　018年部编版八年级道德与法治下册4.2依法履行义务教案　　第2课时　依法履行义务　　教学目标　　知识目标　　．知道履行义务应坚持的三个原则。　　2．知道公民的法定义务有哪些。　　3．公民违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。　　能力目标　　．增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解

2、能力，提高对履行法定义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务的能力。　　2．明确公民违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。　　情感、态度与价值观　　．明确履行法定义务重要意义，明确履行义务要坚持的原则。　　2．增强对国家、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

3、，我们获得了不少经验。　　重点难点　　重点　　．权利义务一致性。　　2．公民应履行的法定义务内容。　　难点　　．理解权利与义务的相互关系。　　2．违反法定义务须担责。　　课前准备　　教师准备：教学情景所需幻灯片，认真备课。　　学生准备：提前预习新课。　　教学过程　　讲授新课一、情境导入，场景激趣　　马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务具有一致性。我们在享有权利的同时，也要忠实地履行义务。　　上节课我们学习和了解了公民的基本义务，这节课我们要继续学习公民要怎样履行义务。　　二、问题导读，新知

4、研讨　　【过渡语】公民该怎样履行义务呢？履行义务要求公民该怎样做呢？　　原则一：权利义务相统一　　．权利与义务关系概括：二者相互依存、相互促进团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师安排学习阅读教材第51页下面至第52页上面的“运用你的经验”，思考回答问题：　　列举一项你所享有

5、的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。　　列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。　　教师在学生思考、回答基础上，进行点拨小结。　　教师小结：示例：受教育权，实现公民的受教育权可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。示例：受教育义务，履行这一义务可以促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。　　2．二者关系一致性表现　　权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人

6、翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。　　公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的

7、成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。　　教师安排学习阅读教材第52页的“探究与分享”，思考回答问题：如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说明你的看法。　　教师在学生回答的基础上作出小结。　　教师小结：公民的权利与义务相互依存、相互促进。“权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务”“权利与义务是完全对等的，享用了多少权利，就应履行多少义务”说明权利的实现需要义务的履行，义务的履行

8、促进权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。　　3．坚持二者相统一做法　　教师安排学习阅读教材第53页的“探究与分享”，思考回答问题：如何正确对待权利与义务？　　教师在学生回答的基础上作出小结。　　教师小结