八年级物理下册《液体的压强》学案苏科版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级物理下册《液体的压强》学案苏科版www.5y　　kj.com　　液体的压强　　教学目标　　、初步认识液体压强规律，学会用压强计测量压强　　2、知道液体压强的规律在生活中的应用实例　　3、在探究液体压强规律的过程中，练习使用类比法　　教学设想　　重点：初步认识液体压强规律　　难点：知道液体压强的规律　　教法：　　教学准备　　玻璃管，橡皮膜，液体压强计，水，　　教学过程　　二次备课　　引入：固体对接触面有

2、压强，那么液体有压强吗？　　例：杯子对桌面有压强，杯子里的水对杯底和杯壁是否有压强？　　演示实验：　　图10-9（a）玻璃管底部橡皮膜鼓起，　　图10-9（b）手指会受到力的作用团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　得出：液体对容器底部和侧壁有压强。　　思考：液体内部有压

3、强吗？　　例：学生举例：（1）人在水里，感觉胸闷　　（2）图10-9（c）　　（3）　　液体内部压强的具体证明　　探究影响液体内部压强大小的因素　　认识压强计的结构　　用手指轻压金属盒的橡皮膜，U形管两侧的液面发生什么变化？　　如何来体现压强计是怎样显示压强大小的？　　使用说明，橡皮膜没有受到压强时，U型管两侧的液面相平。橡皮膜受到压强时U型管两侧的液面出现高度差，受到的压强越大时，高度差越大。　　设计实验：　　将金属盒放入水，U型管两侧的液面有高度差，说明：液体内部有压强　　（1）将金属盒放入水，使橡皮膜向

4、着中各个方向，观察到U型管两侧的液面都　　（没有出现、出现）高度差。　　说明：液体内部向各个方向都团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　压强。（有、没有）　　（2）增加金属盒在水中的深度，观察到U型管两侧的液面高度差变　　。（大、小）　　说明：液体内部压强与深度　　，（有关、

5、无关），且随深度的增加而　　。（增大、减小）　　（3）把金属盒固定在水中某一深度不变，改变橡皮膜的方向，观察到U型管两侧的液面高度差　　，（变、不变）　　说明：在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小　　。（相等、不等）　　（4）把金属盒放在不同液体的相同深度处，观察到U型管两侧的液面的高度差　　（相同、不同）　　说明：液体内部压强与液体的密度　　，（有关、无关），在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强　　。（越大、越小）　　总结：液体内部压强的特点：　　（1）液体内部向团结创新，尽现丰富多彩的课余

6、生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　方向都有压强。在液体的同一深度处，液体向各个方向的压强　　。（相等、不等）　　（2）液体内部压强大小只与　　、　　有关，深度越深压强越　　，在不同液体的同一深度处，液体密度越大压强越　　。　　液体甲　　液体乙　　实验　　序号　　金属盒深度　　U形管两侧液面　　高度差

7、　　实验　　序号　　金属盒深度　　U形管两侧液面　　高度差　　　　0团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6　　4　　0　　7　　2　　20　　1　　5　　20　　3　　3　　30　　5　　6　　30　　8　　分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，　　可得出的初步结论是

8、：______________________________。　　分析比较实验序号_________________________的数据及相关条件，团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力