对班级文化建设的一点看法

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1、对班级文化建设的一点看法摘要：本文从班级文化的内涵谈起，从四个方面谈到如何建设班级文化，也简略介绍了班级文化建设需要注意的问题，以期能对即将从事班主任工作的教师有一点借鉴作用。关键词：班级文化班主任建设设想本人从事一线教育工作将近九年时间，期间有六年时间从事班主任工作，多次获得校级“优秀班主任”称号。班主任工作确实有点累，但是却有不少乐趣，而且是一个很好的锻炼机会。根据自己几年班主任的经验，我认为，做好一个班主任，最重要的是搞好班级文化建设。[1]什么是班级文化所谓文化是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，比如文学、艺术、教育等等。学生作为教育的对象首先

2、是作为一个人独立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理状态，道德准则等都受到集体文化氛围的影响和制约。反过来，班级里每一个成员的心理状态、道德准则也影响到班级的凝聚力和向心力。作为社会群体的班级，它的所有成员或部分成员所共有的信息、价值观、态度、构成班级文化，它的形态包括以教室环境为主要内容的班级物质文化，以班级组织与规章制度为内容的班级制度文化和以班风、学风为主要内容的班级精神文化。如何建设班级文化要搞好班级文化建设，我认为可以从以下几个方面着一、了解学生“以生为本”是班级文化建设的指导思想。因此，在进行班级文化建设之前，新班主任要花一定的时间和精力去了解学生，只有了解

3、学生，才能根据他们的实际情况来开展班级文化建设，否则的话，就会脱离学生实际，班级文化建设就会成为空中楼阁。我觉得可以从五个方面着手：1.档案。学生的档案大体记载了学生的基本情况，是一个了解学生的很好的参考材料。2.自我介绍。在开学之初，新班主任可以让学生对自己进行一个自我介绍，包括班级公开的（只能是一部分人）和书面的（所有学生）。3.任课教师的初步评价。这个环节可能会在开学两周左右进行，要让任课教师对学生有一个初步了解。4.自己平时的观察。在刚开学一段时间，新班主任要花大量的时间和精力去尽量观察，接触学生，深入到班级和寝室之间。5.利用“学生间谍”。找一部分值得信赖的学生，让他们反馈一些情

4、况作为参考。[2]二、班级物质文化建设班级物质文化是指通过对所在班级环境的设计、布置以及在此过程中的相关要求而形成的一种文化形态，它是班级文化建设的“硬件”。班级物质文化对学生的教育具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，如一位沉默而有风范的老师一样起着无声的教育作用。建设班级物质文化，可以从下两个方面入手：1.墙报的布置设计。教室后墙空地，设计为几个栏目，如班务公开、思想交流、光荣榜、学生成果展、美文欣赏、每日一诗等，具体的版面设计、布置全由学生做主动手，学生在劳动实践中享受美的熏陶，给学生展示自我的空间，也促使班务管理的公开化、民主化。同时取得科任老师的配合，定期、不定期进行作品的展览或内容

5、的更替，如学生作品的展出、课外知识的拓展等，让学生享受着成功的喜悦。2.门窗地墙的清洁卫生。每天打扫卫生，每周大扫除，窗户要擦得明亮，地要扫得干净，门上、墙上也可以适当贴一些起美化和教育作用的字画。三、班级制度文化建设班级制度是班级文化建设的保障，也只有在制度的规范下，学生才能更好的发展。要本着民主、平等、一切为了学生发展的原则与学生一起协商制定班规，让学生认同所制定的一些制度。1.强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。我们应该让学生知道，做任何一件事情都是有规则的，如在大街上走路有交通规则，如果不遵守交通规则，就容易产生交通事故……在学校里学习，也要遵守学习的规则，否则你的学习成绩就会

6、受到影响。1.建立切实可行的班规。班规是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等多个方面，是班级活动的行动指南。班规的制定和完善要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建议，再通过民主表决确定，这样可获得学生的心理认同，从而内化成其追求的目标，才能使他们以积极的态度去执行，才能促使学生进行自主管理。班级还要制定相应操行评分细则，依据班规进行有效的约束。2.建立有效的班干部队伍建设好班委，班委成员由班长、学习委员等组成，从学习、纪律、清洁、午餐、两操、个人卫生、行为礼仪等各方面进行分管督促，做好老师的帮手。在班级制度文化的建立上，应牢记一个

7、原则，有布置一定要有检查，否则长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文。班级制度的实施班主任要把握好实施的力度，点到为止，不要伤了学生的自尊。四、班级精神文化建设班级精神文化指班级所形成的价值观、道德观、行为方式、人际关系、集体舆论以及各种认同意识所表现出的文化形态，它是班级文化建设的核心内容和深层结构要素，也是班级文化建设的出发点和落脚点。班级精神文化的建设融于物质文化、制度文化之中，构成一个统一的整体，而又高于他们。