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时间:2018-12-03
《八年级上册《叙事要有详略》学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。八年级上册《叙事要有详略》学案 教学内容分析:本节课内容是人教版八年级上学期语文第二单元写作指导课。八年级学生有一定的阅读量,有一定的写作基础。但在教学过程中发现:学生知道写什么,对怎样写却没有清晰的认识。通过本单元写作训练,希望学生学会围绕中心安排详略,学会详写。结合本单元的课文,让学生掌握抓住中心选材,详略得当的进行写作是学习关键。通过学习,让学生在生活中选择恰当的素材,组织语言,准确的表
2、达中心和情感,提高写作能力,是他们必走的一步台阶。 教学目标 .了解什么是详写和略写,以及详写和略写的关系。 2.指导学生围绕人物特点,选择典型事例,整体安排详略。 3.指导学生在叙述一件事的过程中,把握主次和详略。 4.指导学生学会细致刻画、概要叙述等叙事手法。 教学重点:指导学生学会细致刻画、概要叙述等叙事手法。 教学难点:指导学生学会细致刻画、概要叙述等叙事手法。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教
3、系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教学策略选择:教学过程设计主要采用教师展示,学生结合例文进行研讨,教师指导点拨,学生再合作探究,师生共同学习等策略,在教学过程中引导学生反思生活,寻找生活片段,安排详略进行写作,表现真情实感,完成预期的教学目标。 教学过程 一、说一说,评一评:(导入课题,选择例文初步分析感知) 、导入:我们班的“牛人”:学习、运动、音乐、美术、才艺、
4、思想、品质……你们班有哪些牛人?引出写作能手。 2、出示作文片段:学痴——周云 他唯独有一点不好就是情商偏低。课上,老师笑眯眯地说:“周云能积极发言,值得表扬。就是经常歪了我的楼……”结果,他更加“积极”了。全班大笑,他听不懂哦! 他是学习上的能手,几乎所有科目他都学的很好。在所有学科中,他最拿手的是数学。每次数学测试几乎都是第一。他十分好问。当它遇到不会的就会去请教老师。经常下课之后把老师“困”在班级无法脱身,直到他懂了为止。 他课下十分努力。有一次放学走在回家的路上,他神秘兮兮,嘴里叽
5、叽咕咕。走近一听,晕!他竟然在……背单词…… 据我所知,他每个周六都去芜湖学数学和英语。 同学们来评一评,这则片段能突出中心吗?怎样才能突出中心呢?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3、详略得当才能突出中心。今天,让我们结合《背影》,学学详略得当的叙事。
6、 二、学一学,改一改(研读例文,明确详略;写写评评,突破重点。) 、我们先来看一下例文:《背影》详写了什么?为什么详写? 预设:第6段写了买橘子一件事。 预设:父亲买橘子时的背影最能表现父爱,触动了“我”的心灵,要详写。 教师小结:详写是对能够直接表现中心的主要材料进行具体叙述和描写。 2、结合课文说说怎样详写? 预设:细腻的动作描写表达父亲买橘子的动作艰难,表现父爱的深沉。 教师小结:详写买橘子部分,用动作描写重点表现父亲的背影,“攀”、脚“缩”、身体“倾”的情景表现出父亲“爬月台
7、”过程的艰难显得真实而富有深情,从而让“我”真正体会父亲的用心良苦,情不自禁地流下泪来,深刻表现了父爱的深沉、细腻和伟大。 买橘子 特定细节(外貌动作语言) 爱子之情 完整的叙事:起因、经过、结果团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3、改一改,评一评:
8、 他十分好问。当它遇到不会的就会去请教老师。经常下课之后把老师“困”在班级无法脱身,直到他懂了为止。 他课下十分努力。有一次放学走在回家的路上,他神秘兮兮,嘴里叽叽咕咕。走近一听,晕!他竟然在……背单词…… 学生任选一例进行详写,突出细节描写。 结合练笔评一评:有无抓住“学痴”这一特点?有无突显人物特征的细节描写? 三、学一学,说一说 、《背影》中略写了哪些事?什么是略写? 预设:奔丧、失业、典卖、借钱、谋事…… 小结:略写是对虽与中心有关但不是直接表现中心的材料概括
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