1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。pep三年级英语下册Recycle1第一课时教案教学建议 第一课时 一 教材分析 Let’s act部分通过给学生展示出一个熟悉的对话情景来再现1－3单元中所学的会话，使学生能够更自然、更好地对who’s...? He/She is...where are you from? I’m from...How many...? 等句型进行复习和巩固。对话中what’s in your box?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。
3、习1－3单元所学的会话并使其综合运用来呈现前四幅图的对话内容。 在呈现后四幅图的内容时，教师可先出示一个空盒子， 让一名学生往里面放东西， 让其他学生去猜的这种游戏方式来导入对话内容：what’ in your box? Guess! 之后，教师再拿一个里面装有巧克力和曲奇饼干的盒子，让学生猜：what’s团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的
4、相互努力，我们获得了不少经验。 in my box? 导入单词chocolate和cookie和How many?这一句型。 第二课时 一 教材分析 Let’s chant部分是通过歌谣呈现学生所学的单词：boy, girl及有关家庭成员的词汇。使学生在说唱歌谣中，增强他们的语感，进一步巩固这些词汇。教师可以角色扮演的形式，加以表情和动作，使歌谣更加生动、有趣。 Let’s play 部分要求学生听录音、边指数字和字母，并且大声朗读，教师还可把这一活动当成游戏来做。 二 教法建议 教师可先复习Unit 2/A和B部分的Let
5、’s团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 chant.来活跃课堂气氛。然后把收集上来的学生的照片通过实物投影给全体看，复习句型：who’s that boy/girl/man/woman? He/She is ... 最后通过演唱歌?quot; Father and mother"导入新课。在呈现新课时，教师
6、用一张全家福的照片让学生回答问题来复习有关家庭成员的词汇。教师手指着照片说：This is a family. Let’s all be a family. 教师指着照片中的妈妈说：I play团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 mother. I am mother. 教师分别指着照片中的爸爸、
7、男孩和女孩问：who plays father? who plays mother? who play brother and sister.导出chant的内容。当学生学习了chant之后，可让学生借助道具分组到前面表演这首歌谣 在做Let’s play部分时，教师可先把字母卡和数字卡混在一起，让学生认读。然后再听Let’s play部分的录音，边听，边指，边跟读。 第三课时 一团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委
