作文学案二:关注生活细节

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。作文学案二:关注生活细节    【课文引路】  一、什么是细节?  请看选自《公输》的两句话:  例一:“子墨子闻之,起于鲁。”文中“起于鲁”含义丰富。公输盘为楚造云梯之械的目的是帮楚王占领宋国,墨子身在鲁国,这一战争与墨子毫无关系,也丝毫不会伤及到他的利益,但是他为宋国人着想,所以从鲁国出发,到楚国去,劝说公输般和楚王。这一细节的交代不仅可以看出墨子是个无私无畏的人,更可体现墨子“兼爱”“非攻”等思想主张。  例二:“行

2、十日十夜而至于郢,见公输盘。”此句不仅仅只表现了时间紧急、刻不容缓,以及墨子不辞劳苦的精神。“行”可看出墨子是一介平民,走路前进,“十日”就已经表明路途遥远、耗时很长,加上“十夜”的烘托,足见墨子心系宋国百姓之安危,不辞辛劳,日夜兼程。  例三:“于是惠子恐,搜于国中三日三夜。”一个“恐”字,表明惠子热衷于功名利禄、利欲熏心而生怕失去相位的丑态。“三日三夜”,可见搜索的时间之长范围之广,兴师动众的动作之大,足见其野心勃勃。这一细节反衬庄子隐藏得很好,聪明过人,机智过人,而令惠子无可奈何。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆

3、祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  一段看似平淡的叙述语言,因为有了细节的点缀,细细咀嚼,不仅可以了解故事情节,更能深切的感知人物的精神境界。  这,就是细节的魅力!  细节,指生活中细微而又具体的典型情节。它可以是人物行动方面的,也可以是神情方面的、心理方面的,还可以是环境方面的,但更多的情况下,则是一种综合性描写。巴尔扎克

4、说:“唯有细节才组成作品的价值。”好的细节,能使生动形象,写人则如见其人,写事则生动传神,写景则如临其境,给人以真切的感受。一个细节,往往三言两语,文字不多,作用却很大。  本篇课文中还有一些细节值得揣摩,你能找出两处吗?  1、        2、        二、细节在记叙文中的运用:  细节在记叙文中有两种用法:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,

5、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  一是一篇作品基本上就是一个细节扩充而成,比如查一路的美文《月光下的蛙鸣》这篇就是这样。要使这类细节产生震撼人心的艺术力量,就要注意层层铺垫和巧妙烘托。《月光下的蛙鸣》展现的是这样一个细节:母亲手拿长长的竹竿,驱赶六月烦躁的蛙鸣。开篇总提一笔:“十几年前的一个寻常夏天,我枕戈待旦地准备参加这一年的高考。”“夏天”才会有“蛙鸣”嘛,暗中点题。紧接着开始多层次铺垫:时代背景——“在那样一个年代,高考直接决定着一个青年一生的命运。”家庭背景——“而我……三岁时失去了

6、父亲,是母亲含辛茹苦地把我带大。苦难中的母亲,眼巴巴地盼着我能高考得中。”住房环境——“我房间的后窗正对着屋后的一方池塘,……一池塘的青蛙,……此伏彼起地一次又一次将我惊醒。”之后,作者推出了这个感天动地的细节:母亲手拿一根长长的竹竿。她用竹竿轻轻地敲打池塘边的每一处草丛,做得认真又虔诚。她绕着池塘一圈圈小心地走着,一遍遍用竹竿仔细地敲打着每一处草丛。有时她停下来,站一会儿,轻轻地咳嗽几声,用手捶捶背。月光把她的白发漂得很白。“母亲!母亲!!”我大声喊。母亲听不见。她全神贯注于手中的竹竿,生怕遗漏一处蛙声……而月光下白发亲娘

7、的白发,更是将圣洁的母爱烘托到了极致。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  二是细节作为一篇作品的一个细部,或者用来描绘人物,或者用来叙写环境,或者主要表现主题。有个同学,就将这种细节的运用用到了化境——《品味初三》:初三,就是你品味,我品味,他品味,用不着放味精的初三。(先总写一笔)初三,

8、就是语文课上,圣人孔子拿着刀子逼着老子孟子赶走小燕子的初三。初三,就是数学课上,三角四角,直线虚线,xsyb炸得你—塌糊涂的初三。初三,就是英语课上,“卖国贼”的叽哩咕噜让你打瞌睡的初三。初三,就是物理课上,“电”得你七窍生烟,四肢麻木,还夹杂着“焦耳”的“劈劈啪啪”的声音的初三。……后面

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