幼儿教师队伍现状分析和对策设计研究

《幼儿教师队伍现状分析和对策设计研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、.WORD.格式.原创承诺书我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。毕业论文作者签名：______________日期：2014年12月28日.专业资料.整理分享..WORD.格式.目录摘要………………………………………………………………………………IAbstract…………………………………………………………………………Ⅱ引言………………………………………………………………………………Ⅲ

2、1幼儿教师队伍建设的重要性…………………………………………………11.1幼儿的个性由幼儿教师塑造…………………………………………11.2幼儿教师肩负了多种角色特性………………………………………12幼儿教师队伍的现状问题……………………………………………………22.1幼儿教师队伍的职业压力大…………………………………………22.2幼儿教师队伍的平均待遇普遍较低…………………………………22.3幼儿教师队伍的社会认可度低职业成就感少………………………23幼儿教师队伍的现状问题的原因分析………………………………………33.1幼儿教师队伍的职业压力大的原因分析…………………

3、…………33.1.1校园幼儿安全责任压力大……………………………………43.1.2教学工作内容复杂……………………………………………43.1.3比赛任务多学习任务多……………………………………43.2幼儿教师队伍的福利待遇普遍较低的原因分析……………………43.2.1缺编严重公办园非编制幼儿教师待遇较低…………………43.2.2特殊教育体制下民办幼儿园教师队伍待遇更低……………53.3幼儿教师队伍社会认可度低成就感少的原因分析…………………53.3.1家长对幼儿教育的认识存在误区……………………………53.3.2学前教育缺乏具体立法支撑应予重视………………………53

4、.3.3社会却没有区分幼教的专业化与非专业化…………………64解决幼儿教师队伍的现状问题对策…………………………………………64.1努力消除幼儿教师的职业压力………………………………………64.1.1幼儿教师提高自我干预、自我调节能力……………………64.1.2幼儿园科学管理，营造轻松工作氛围………………………64.1.3加强社会支持，正确评价幼儿教师…………………………64.2提高待遇最大限度调动幼儿教师工作潜能…………………………64.3切实提高幼儿教师的社会声望………………………………………74.3.1落实提高幼儿教师队伍的专业化水平………………………74.3

5、.2体制改革努力优化教师队伍…………………………………74.3.3加强教育法制…………………………………………………75结论……………………………………………………………………………8参考文献………………………………………………………………………9致谢词…………………………………………………………………………10.专业资料.整理分享..WORD.格式.摘要随着中国社会的不断进步和中国经济的高速发展，幼儿教育事业越来越受到大家的关注。2010年颁布的《国家中长期改革与发展规划纲要》中明确提出了基本普及学前教育的目标，随后国务院又颁布了《国务院关于当前发展学前教育的若干

6、意见》，在国计民生和国家未来发展的高度上强度发展幼儿教育的重要性。在国家、社会的大力支持下，近二十年来我国幼儿教育事业得到了高速的发展。教师作为是教育改革的主要力量，教师素质的高低将直接影响到教育的质量。研究幼儿教师队伍现状，发现其存在的主要问题，提出有效的对策建议，对提高幼儿教育质量有着极其重要的历史意义。产生问题的主要原因有：幼儿教师队伍的职业压力大，幼儿教师队伍的平均待遇普遍较低。幼儿教师队伍的社会认可度低职业成就感少。基于以上问题，笔者提出幼儿教师队伍发展的建议：通过幼儿教师提高自我干预自我调节能力、幼儿园科学管理营造轻松工作氛围、加强社会支持正确评价幼儿教

7、师等方法，努力消除幼儿教师的职业压力；提高待遇最大限度调动幼儿教师工作潜能；通过切实落实提高幼儿教师队伍的专业化水平、体制改革努力优化教师队伍、加强教育法制建设等方法切实提高幼儿教师的社会声望。关键词：幼儿教师队伍现状分析职业压力福利待遇体制改革.专业资料.整理分享..WORD.格式.AbstractWiththehigh-speeddevelopmentofthecontinuousprogressofsocietyandeconomyChinaChinapreschooleducation,moreandmoreattention.2010promulgat