高职会计信息化模拟实践教学存在的问题与对策

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1、高职会计信息化模拟实践教学存在的问题与对策摘要：实践教学是会计信息化教学体系的重要组成部分，在高职会计专业教学中占据重要地位。高职院校应把实践教学作为一种基本的教学手段贯穿于人才培养的全过程。会计信息化综合模拟实践教学可以科学提高学生的实际动手能力，让学生体验到了真实的业务流程，使学生的职业化进程加快，真正做到无障碍上岗。本文在对高职会计信息化模拟综合实践教学存在问题的分析基础上，有的放矢地提出了构建高职会计信息化模拟综合实践教学的对策。中国7/vie　　关键词：高职院校；会计信息化；模拟实践教学；问题；对策　　一、高职会计专业实践教学存在的问题　　（一）缺乏专门人

2、才和经验　　在会计教学中，不仅要向学生传授会计理论和会计方法，而且要培养学生应用会计理论和方法来解决会计实践问题的能力，这就需要组织和完善会计实践教学工作。组织会计实践教学的途径较多，如：安排学生下厂实习、请有实践经验的会计师来校讲授企业的具体做法等。但是，为了防止会计信息走失，严守商业秘密，许多企事业单位都不愿意接受学生实习，不愿意让外来人员知道其真实的会计资料和财务状况，这就造成会计实践教学的难度。　　高职会计信息化模拟综合实践教学的改革，需要解决的问题较多，其范围包括现代信息管理技术在会计领域的开发、使用、培训、服务、制订和执行法规与制度以及实施微观与宏观管理

3、等会计业务和会计管理现代化等。没有成熟的大纲和可供参照的体例结构，缺乏专门人才、缺乏经验，在各院校几乎是共同面对的问题。　　（二）缺少系统、实用的实践训练　　在我国高职院校的会计信息化教学中，缺少系统化、实用性的实践训练，不仅没有专业的实践教学基地，而且缺乏科学的实训教材。因为会计信息具备一定的特殊性和重要性，很多企事业为了保证信息的安全，保障商业机密，因此不愿意接受学生的实习，不接受外来人员接触和掌握本单位的会计资料和财务情况。这一现象增加了会计信息化实践教学的难度，大多数高职院校为了进行实践教学，通常建立会计模拟实验室。建立会计模拟实验室既能够解决学生的实践问题

4、，又能够聘请专业的会计人员进行教学，满足理论知识与实际工作间的融合。但会计信息化专业受到国家政策的影响较大，国家改变政策后，模拟实训教材难以及时的更新，从而出现会计模拟实训的教材陈旧、漏洞较多，与实际工作脱节，难以达到实训的目的。　　（三）缺少高素质的师资队伍　　目前我国高职院校的教师具有丰富的教学能力，但缺乏实践经验，因此不利于培养高技能人才。会计信息化教师大部分都拥有丰富的专业理论知识，但缺少实际工作经验，大部分的教师没有专业技能证书。另外，受到我国传统教学的影响，大部分的学校重视教师的教学经验，忽略了专业技能，教师的考核和绩效大多以课时为标准。这一现象直接导致

5、高职院校忽略会计信息化的实践教学，难以培养出理论知识和实践经验兼备的高素质技能型人才。　　（四）缺乏实践教学的评价标准　　考核与评价是会计信息化教学中重要的环节，同时也能够有效的检查和评估学生的知识、技能掌握能力。各个高职院校都建立了一套较为完善的教学质量考核体系，但是对实践教学却没有建立完善的评价标准。目前，大部分的院校会对会计信息化实践教学进行评价，但通常只重视结果，且考核不具备时效性，难以及时的反馈实践教学，难以提高学生的实践能力。　　二、构建高职院校的会计信息化模拟实践教学的对策　　（一）培养学生的实践能力　　会计信息化模拟综合实践教学，就是将扎实的专业知识

6、技能、熟练的计算机应用能力与创新精神三种能力的建设，围绕知识结构、能力结构和素质结构三种结构的人才培养总目标进行的。为实现其目标，学院应建立完善的模拟实验基地、与企业合作，促进学生的实践训练能力的提高。要在满足学生基本技能训练的基础上，进行多层次、多方位的综合实践教学，加深学生对所学的会计基本理论的理解，应用所学理论解决实际问题，锻炼实际动手能力，为最终适应会计岗位的工作能力提供有利条件，从而满足信息社会对于会计人员的要求。　　（二）体现“多模式”、“多层次”和“高技术”基本思想　　“多模式”，即努力创建自主性实训、个性化实训和协作式实训。实践教学不应该像传统实践教

7、学模式那样只搞“一锅粥”，应该有针对性、有差异性地来进行。满足不同学生的不同需求，最终达到全面培养学生的知识结构、能力结构和素质结构的目的。“多层次”，即从资料查询、基础理论教学、基础训练到综合模拟等方面的循序渐进。在实践教学内容的设置上做到“多层次”，使内容最大限度地涵盖会计专业的主干课程，构建一个科学的会计实践教学体系。“高技术”主要是指运用信息化的手段，基于网络技术、计算机技术和人工智能技术等来完成会计综合模拟实践教学，使会计实践教学的建设和运作模式跟得上信息时代的潮流，培养出具有以熟练计算机应用能力为特色结构的优秀会计人才。　　（三）课程设置、教学内容和