体温的控制学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。体温的控制学案　　3.5体温的控制　　教学参考　　目标导引：1、了解体温恒定的意义。　　2、了解产热与散热的部位、方式和过程。　　3、了解体温平衡的调节过程。　　4、能以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。　　5、重点：产热和散热的平衡调节　　6、难点：体温调节控制　　知识整理　　、恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的　　和　　两个生理过程保持动态平衡的结果。　　2、人在安静时的产热器官主要是　　

2、，劳动或运动时的产热器官是　　。在常温条件下，　　是主要的散热方式；而当外界环境等于或超过体表温度时，　　成了主要的散热方式。　　3、人的体温调节中枢在　　。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　名题诠释　　例1、早产儿出生后，往往被安置在育婴箱中监护，这主要是由于（　　）　　A、早产

3、儿质量较轻，体质较差　　B、早产儿从母体获取的养料不够多　　c、避免被细菌感染　　D、体温调节机构发育不完善　　分析：早产儿往往是由于一些特殊的原因，不足月就出生了。所以说早产儿的身体发育还不完全，体温调节机构还不完善，调节体温的能力差，他们的体温受环境温度的影响明显。因此，为了加强护理，保护新生儿的生命安全，就要给他们创造一个温度相对恒定的外界环境，即育婴箱。　　答案：D　　例2、下图甲为正常温度的环境中皮肤血管的示意图,当外界高温时，人体皮肤血管的口径应更类似于下图中的　　　　（　　）　　　　A　　B团结创新，尽现

4、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c　　D　　甲　　　　乙　　分析：人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的。皮肤直接散热的多少，决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差，而人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节。当外界环境温度较低时，血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少；

5、当外界温度等于或超过体表温度，血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加。　　答案：D　　能力形成　　基础巩固　　、两栖类、爬行类动物冬眠的根本原因是D　　A．因为怕冷　　B．食物不足　　c．气候干燥　　D．体温不恒定　　2、下列有关恒温动物的叙述中，错误的是（　　）c团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

6、努力，我们获得了不少经验。　　A、身体各部位的温度并不都是一样的，且温度是在一定范围内波动的　　B、在不同的环境条件下恒温动物都具有保持体温恒定的能力　　c、爬行动物、鸟类、哺乳类动物都是恒温动物　　D、恒温动物能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热过程保持了动态的平衡　　3、测量人体体温通常不在什么部位？（　　）A　　A、鼻腔　　B、口腔　　c、腋窝　　D、肛门　　4、恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于（　　）D　　A、恒温动物耗氧少　　B、恒温动物需要的食物少　　c、恒温动物所需的能量少　　D、恒温动物更

7、适应环境变化　　5、人体散热主要通过皮肤里的（　　）A　　A血管和汗腺团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　B血管和皮脂腺　　c汗腺和皮脂腺　　D汗腺和毛孔　　6、皮肤对保持人的体温恒定有重要作用，夏天天热时（　　）D　　A、大多数血管收缩，汗液分泌减少　　B、大多数血管舒张，汗液分泌

8、减少　　c、大多数血管收缩，汗液分泌增加　　D、大多数血管舒张，汗液分泌增加　　7、夏季，在高温环境中作业的工人一般要多喝些　　B　　A．白开水　　B．淡的盐开水　　c．冰糖水　　D．酒精饮料　　8、在夏季，中暑是常见病。从气象的角度看，中暑的主要原因是（　　）A　　A、环境温度高于人体温度　　B、环境温度低于人体温度　　c、雷阵