五年级上册英语unit2 how much cheese did you buy -教案分析

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。五年级上册英语Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?教案分析  五年级上册英语Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?教案分析  一、教材分析:  Analysis  of  This  Lesson  、教学内容(Teachingcontents)  本课的教学内容为外语教学与研究出版社的三年级起点《新标准英语》第五册的module2Unit2Howmuchcheese

2、didyoubuy?  2、教学重点(Teaching  Points)  memorizethewords:overthere,alotof,use,any,half  3、教学难点(Teaching  difficults)  knowandreadthe  sentence:Howmuchcheesedidyoubuy?  二、教学目标Teaching  Aims团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师

3、以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  、知识目标(knowledge  aim)  Undestandandsaythewords:overthere,alotof,use,any,half  Undestandandsaythesentence:Howmuchcheesedidyoubuy?  2、能力目标(Ability  aim)  Listenandreadthesentence:Howmuchchee

4、sedidyoubuy?句型,并在实际情景中进行应用。  3、情感目标(Emotion  aim)  通过看听说演唱等活动,使学生产生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心.  三、教学过程Teaching  Procedure:  .Revision:  Lookandact  2.warmup:  Answerthequestions:  A:whatseasonisit?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体

5、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  B:whatdoyoulikeintheseason?:  c:whatsportdoyoulikeintheseason?  D:wheredoyouliketoplay?  workingroups:  TalkaboutthispicnicinEnglish.  3.Learningthetext:  Lookatthepictures,pleaselookatt

6、hemcarefully,thenanswerthequestions:  Howmanychildrenarethereinthepicture?  what’sintheirhands?  what’shedoing?  what’sonthe  paperofhishand?  Pleaseopenyourbooks.Lookatthetext.what’smeaningof“begoingto”here.  Pleasereadthesentencesbythemselves.  Listentot

7、herecorder:  A:Listenandpoint.  B:Learnthenewwords.  c:Saythedifferencebetween“howmany”and“howmuch”。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  D:Listenandreadaft

8、erthetape.  4.Games:  (1)Listenandmatch.  .Haveamatch.  (设计意图:充分调动学生的学习兴趣,活跃课堂的氛围)  5.Practise:  .Game:《I’llgohome.》  Drawtwohousesontheblackboard.write“howmany”ononehouse;write“howmuch”onanotherhouse.Stickfo

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。五年级上册英语Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?教案分析  五年级上册英语Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?教案分析  一、教材分析:  Analysis  of  This  Lesson  、教学内容(Teachingcontents)  本课的教学内容为外语教学与研究出版社的三年级起点《新标准英语》第五册的module2Unit2Howmuchcheese

2、didyoubuy?  2、教学重点(Teaching  Points)  memorizethewords:overthere,alotof,use,any,half  3、教学难点(Teaching  difficults)  knowandreadthe  sentence:Howmuchcheesedidyoubuy?  二、教学目标Teaching  Aims团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师

3、以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  、知识目标(knowledge  aim)  Undestandandsaythewords:overthere,alotof,use,any,half  Undestandandsaythesentence:Howmuchcheesedidyoubuy?  2、能力目标(Ability  aim)  Listenandreadthesentence:Howmuchchee

4、sedidyoubuy?句型,并在实际情景中进行应用。  3、情感目标(Emotion  aim)  通过看听说演唱等活动,使学生产生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心.  三、教学过程Teaching  Procedure:  .Revision:  Lookandact  2.warmup:  Answerthequestions:  A:whatseasonisit?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体

5、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  B:whatdoyoulikeintheseason?:  c:whatsportdoyoulikeintheseason?  D:wheredoyouliketoplay?  workingroups:  TalkaboutthispicnicinEnglish.  3.Learningthetext:  Lookatthepictures,pleaselookatt

6、hemcarefully,thenanswerthequestions:  Howmanychildrenarethereinthepicture?  what’sintheirhands?  what’shedoing?  what’sonthe  paperofhishand?  Pleaseopenyourbooks.Lookatthetext.what’smeaningof“begoingto”here.  Pleasereadthesentencesbythemselves.  Listentot

7、herecorder:  A:Listenandpoint.  B:Learnthenewwords.  c:Saythedifferencebetween“howmany”and“howmuch”。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  D:Listenandreadaft

8、erthetape.  4.Games:  (1)Listenandmatch.  .Haveamatch.  (设计意图:充分调动学生的学习兴趣,活跃课堂的氛围)  5.Practise:  .Game:《I’llgohome.》  Drawtwohousesontheblackboard.write“howmany”ononehouse;write“howmuch”onanotherhouse.Stickfo

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