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时间:2018-12-02
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1、基本信息课题Unit5Lesson14MyFirstDay学科英语年级七年级教材北师大版《初中英语》七年级(下)设计教师廖宁指导教师张艳艳教材分析本课是北师大版《初中英语》七年级下册教材第五单元第14课,话题为情感和情绪。本课主要Ben谈论上学第一天的情景以及当时的情绪与感受。除了对情绪的词汇的处理和对文章大意的理解,本课时侧重对良好阅读习惯和阅读技巧的训练。通过开展有效的阅读教学活动,培养学生良好的英语阅读习惯,使学生能够从写作意图、作者所要表达的中心思想等方面去获取、归纳、整理信息。最终达到能初步运用所学习的语言,谈论过去发生的事情及自己
2、当时的感受。教学重难点重点:学生通过阅读,获取有关Ben和妈妈记忆中Ben上学第一天的故事信息。 难点:学生能够正确运用表达情感的词汇和一般过去时,叙述Ben上学第一天的故事。教学目标知识目标:1.通过阅读,获取有关Ben和妈妈记忆中Ben上学第一天的故事信息。2.在阅读训练中,提高知识性阅读策略,培养良好读阅读技巧3.初步体验和感知由行为动词构成的一般过去时的意义和用法。能力目标:1.初步运用表达情感的词汇和一般过去时,简单描述Ben上学第一天的经历与感受。2.初步掌握分析文章结构,梳理文章内容,整理与归纳细节信息的能力。情感态度目标:1.
3、通过对情绪的表达,抒发自己的感受,感悟良好情绪带来的正能量。2.在小组合作学习中,体验团队合作并参与合作,学会分享。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图PlayasongYesterdayOnceMoreforstudents.EnjoythesongStep1(5mins)Showapictureoftheteacherandtellstudents:Itwasmyfirstdayatschool.IwasveryhappyThenshowstudentsapictureofalittleboyandask:Howdidhefeel?W
4、hatdidhedo?Showmorepicturesandask:Howdidhe/she/theyfeel?AskstudentstoplaytheWordKinggame.Thenreadthewordsaboutfeelingstogether.Lookatthepictureandanswerthequestions.Lookatthepicturesandandanswerthequestions.Readtheanswerstogether.Standupandsaythewordsaboutfeelings.唤起学生对一般过去
5、时的记忆,也为本课学习行为动词一般过去时做了铺垫。利用图片引出本课话题用到的关于情绪感受的单词,并通过猜测活动使学生激活已知的有关情绪、感受的词汇。巩固练习关于情绪的词汇。Step2(5mins)Showstudentstheirphotosontheirfirstdayatschoolandask:Doyoustillrememberyourfirstdayatourschool?Thenaskstudentstoaskandanswerabouttheirfirstdayatschoolinpairs.Howoldwereyouthen?
6、Howdidyoufeel?Whowasyourteacher?Whowasyourfirstschoolfriend?Askstudentstodescribetheirfirstdayaccordingtothegiveninformation.Lookatthepicture.Practiceaskingandansweringabouttheirfirstdayatschool.Tellsomethingabouttheirfirstdayatschool.激发学生兴趣,唤起学生对开学第一天的记忆,为阅读课文材料做情绪准备与内容铺垫。
7、巩固练习表达情绪与感受的单词。巩固练习be动词的过去式。Step3(25mins)ShowthepictureofBenandhismotherandsay:Ihaveknowsomethingaboutyourfirstdayatourschool,nowI’dliketointroducemyfriendBenandhismothertoyou.Askstudentstoreadthestoriesforthe1sttimeandmatchthestorieswiththecorrectendings.Askstudentstocheck
8、theanswersandexplainthereason.Askstudentstoreadforthe2ndtimeandanswerthequestionso
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