五年级上册科学《蚯蚓的选择》教案教科版

《五年级上册科学《蚯蚓的选择》教案教科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级上册科学《蚯蚓的选择》教案教科版　　【教学目标】　　科学概念：动物生活需要一定的环境条件。　　过程与方法：掌握对比实验的方法。　　情感、态度、价值观：体会自然事物是相互联系的。　　【教学重点】设计对比实验。　　【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。　　【教学准备】每组一份：长方形扁纸盒两个，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土。　　【教学过程】　　一、谈话导入：　　、见过蚯蚓

2、吗？一般在什么地方见到它们？你们觉得蚯蚓喜欢怎样的环境？　　2、学生自由发表。　　二、实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？　　、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境，该怎样设计实验呢？　　2、学生说说自己的想法，引导他们进行对比实验，并注意控制条件。　　3、出示实验器材，讨论实验步骤：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相

3、互努力，我们获得了不少经验。　　（1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。　　（2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。　　（3）把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。　　（4）5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。　　（5）再做2次。　　4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。　　5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢黑暗的环境。　　三、实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？　　、过渡：那么，蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢，让我们也来设计一个对比实验。　　2、学生设计实验，自由发表。　

4、　3、教师随机出示材料，在交流中概括出比较合理的实验步骤：　　（1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。　　（2）把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。　　（3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。　　（4）再做2次。　　4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩

5、。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢湿润的环境。　　四、动物对环境的需要和适应：　　、让学生归纳：蚯蚓适合怎样的生活环境？　　2、过渡：跟蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里。　　3、学生看书11面的图片，说说这些动物是怎样适应环境的？　　4、拓展：当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。谁能说说相关的例子吗？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老

6、师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。