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时间:2018-12-02
《九年级化学2.3自然界中的水第2课时学案(沪教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。九年级化学2.3自然界中的水第2课时学案(沪教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 第2章第三节自然界中的水 【学习目标】1.掌握纯净水和自来水、硬水和软水的区别、鉴别方法; 2.学会两种基本操作——过滤和蒸发; 3.了解水污染的因素和水净化的基本方法。 【学习重点】1.硬水和软水的区别、鉴别方法; 2.过滤和蒸发的基本操作。 【学习难点】过滤的基本操作 【学习方法】实验探究、交流讨论、归纳总结。 一、回顾、预习与交流 〖阅读〗P44~45 . 水
2、是由哪些元素组成的?哪些事实可以证明这一点? 2. 电解水时,正极产生 气,负极产生 气,两气 体的体积比为 。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3.你知道河水、雨水、自来水、矿泉水、蒸馏水的区别吗? 二、合作、研讨与点拨 (一)水的净化 如何区分两瓶无色透明的液体:蒸馏水、食盐水? .蒸发 (1)蒸发是用 的方法,使溶剂不断挥发的
3、过程。把液体到入 里,再把它放在铁架台的 上,用酒精灯加热。在加热过程中,用玻璃棒不断搅动,防止 。当蒸发器中出现多量固体时,即停止 ,利用 使液体蒸干。 (2)蒸发操作的作用: ①可以用蒸发的方法判断水中是否溶有可溶性的固体; ②可以用蒸发的方法将溶于水的固体物质从水中分离出来。 2.硬水及硬水的软化 (1)什么叫硬水? 什么叫软水?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过
4、各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (2)区分硬水和软水 取样,加入少量 并搅拌,泡沫较 且有 的是硬水,泡沫较 的是软水。 (3)硬水的危害:①长时间饮用硬水有害人体健康;②用硬水洗涤衣服,既浪费肥皂又洗不干净衣服,时间长了还会使衣服变硬。③锅炉用水硬度高了十分危险,因为锅炉内结垢(水垢)后不仅浪费燃料,而且还可能引起锅炉爆炸。 (4)硬水的软化: 硬水软化常用方法有 、 、离子交换法等。 生活中,通常用 的方法来降低水的硬度; 工业上,通常用 的方法来降低水的硬度。 用 方法得到的水纯度最高。 3.过滤 过滤是将团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆
5、祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 的固体物质与 分离的方法。 对于含有 杂质的水,可以用过滤的方法净化。 (1)过滤器的制作: 将滤纸对折 次的滤纸变为圆锥形,放入漏斗内,用少量 润湿,使之紧贴漏斗壁,不能留有气泡,否则会影响 。 (2)过滤操作要点:“一贴、二低、三靠” 一贴:滤纸紧贴 内壁; 二低:①滤纸边缘低于 的边缘; ②液面低于 的边缘; 三靠:①盛待
6、过滤液体的烧杯口紧靠 ; ②玻璃棒轻靠滤纸 ;团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ③漏斗下端的尖嘴紧靠烧杯的内壁。 上述实验中过滤得到的无色透明的水是纯净物吗? ,理由是 。 4.水的净化流程(自来水生产过程): 天然水→(加明矾)沉降→过滤→吸附→消毒→净水 注:(1)明矾作用: (2)过滤是除去: (3)吸附一般用活
7、性炭,主要除去水中的色素及异味,此过程属于 变化。 活性炭还能吸附水中残留的悬浮颗粒。 (4)消毒一般用氯气,此过程属于 变化。 (二)水的利用 .我国的人均水资源占有量仅为世界人均水品的 2.日常生活中如何节约用水?工、农业上节约用水的措施有哪些? 3.你知道节水徽记的寓意吗(如图,现在用后者)?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀
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