七年级下册《生物的命名和分类》学案苏科版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级下册《生物的命名和分类》学案苏科版www.5y　　kj.com　　第一节　　生物的命名和分类　　教材分析：　　本节课是第四册教材的开篇语——《生物的命名和分类》。对于初中学生来说，学习简单、必要的生物分类是十分有用的，这也能够培养他们在今后的学习、研究中更严谨的科学态度。同时，生物的命名和分类也是本章节《生物的多样性》的基础知识，有助于学生对后面知识的理解。　　学情分析、设计思想：　　本章内容以概念为主，不容易记忆和理

2、解。因此选区大量资料作为引导，帮助学生理解记忆。同时让学生自己动手动脑自己对生物进行分类，也可以考核学生的理解情况。　　教学目标：　　知识目标：　　让学生知道生物命名的正确方法，理解命名的意义　　让学生初步了解生物分类的基本方法　　让学生知道生物分类的等级、单位以及生物五界的名称　　能力目标：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各

3、部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过对几种常见动植物的分类，培养学生观察、对比、归类的能力　　情感、态度价值观　　通过对生物命名和分类工作严肃性的认识，培养学生实事求是和严谨认真的科学态度　　重点难点及解决方法　　重点：生物分类的等级、单位以及生物五界的名称　　解决方法：用举例说明的方法帮助学生记忆　　难点：生物命名的正确方法，理解命名的意义　　解决方法：选择贴近学生生活实际的例子帮助学生理解　　教学媒体：　　圆白菜的图片　　超市地图　　各种生物的图片　　板书设计　　第十四章生物的多样性　　第一节生物的命名和分类　　生物

4、的命名　　二名法=属名+种名　　生物的分类　　分类依据：　　形态、结构、生活习性、亲缘关系　　等级单位：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　界　　门　　纲　　目　　科　　属　　种　　动物界　　脊索动物门　　哺乳纲　　灵长目　　人科　　人属　　人　　高　　　　　　低　　生物分类　　原核生物界、

5、原生生物界、菌物界、植物界、动物界　　教学过程　　阶段目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师活动　　学生活动　　媒体　　导入　　（利用生活实际引起兴趣）　　讲述：我想大家一定都跟爸爸妈妈去买过菜吧，那对我我们常吃的蔬菜名称一定都很了解了。　　提问：那我说一种蔬菜名看你知道不知道是什么？

6、——连花白　　思考回答　　讲述：很多同学都没听说过吧，看看图片我想你应该知道是什么了吧。这就是我们大家非常熟悉的圆白菜。可是这个称呼也只是北京人对它的叫法啊，可陕西人就叫他连花白。还有很多其他的蔬菜水果也有这个问题啊。世界上的生物物种已经被记载的有150万种，可以确定的是，至少有两倍于此的物种未被记载，由此可以推断，世界上物种约有500万种。名称的问题在生活中好像不算是什么小事，可这会给科学研究带来非常大的麻烦的。　　演示圆白菜的图片　　设问：你能不能想个办法解决这个问题呢？　　思考回答团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝

7、##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　讲述：正如大家所说，给它们一个科学、统一的名称，同时将他们分类，就可以便于科学家管理了。　　板书：第十四章生物的多样性　　第一节生物的命名和分类　　生物的命名　　提问：想一想妈妈让你去超市买东西的时候你是怎么找到你想要买的商品的？　　思考回答　　演示超市地图　　讲述：超市里的工作员把商品都分类摆

8、放了，便于我们快速的找到他们。让我们来试一试吧　　提问：请你快速地说出在超市的哪个部位找到这两件商品，为什么？　　思考回答　　讲述：尽管它们的名字很相似，但我们大家能很快找到它们的依据什么呢？我们的生活常识告诉我们它们不属于一类，所以要从不同的归类中找。　　提问：可是要是没有