七年级下册信息技术《查找与替换文本》教案解析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级下册信息技术《查找与替换文本》教案解析　　　　　　　第7课时查找与替换文本　　【教学目标】　　知识目标：掌握查找与替换操作方法。　　能力目标：培养学生相互协作及自主探索尝试的能力。　　德育目标：通过学习培养学生对计算机科学的热爱。　　【教学重难点】灵活运用查找与替换操作修改文档　　【教学方法】自主探索、讲授、讨论、练习　　【教学工具】计算机、投影仪　　【教学过程】　　教师行为　　学生行为　　一、情境导入　　请大家帮老师

2、看看这篇有什么问题，帮忙修改一下。谁会是我们班的改错小能手呢？　　参考答案　　将第一段移到第三段后面。　　观察、讨论，１－２名同学上台操作。　　参考操作方法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　法１：选中第一段后拖动到第三段后面　　法2：　　①选中第一段；　　②“编辑”—“剪切”；　　③光标移

3、至第三段后“编辑”—“粘贴”。　　二、新知探究　　查找《东方之珠》一文中出现的词组“香港”并将其全部替换成“Hong　kong”。　　参考答案　　可用“全部替换”操作也可用“替换”操作，替换的地方共有3处。　　合作交流；参考操作方法　　①单击“编辑”菜单中的“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框；　　②在“查找内容”框中输入要查找的文字“香港”，在“替换为”框中输入替换的文字“Hong　kong”；　　③、单击“全部替换”按钮，弹出下面的窗口，表明文档中共有3处“香港”，并且都已被替换成“Hong　　　kong”；　　④单击“

4、确定”按钮，关闭“查找和替换”对话框。　　教师行为　　学生行为团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、议一议　　1、提问：刚才我们在查找和替换的练习中，分别使用了“替换”和“全部替换”，想一想，它们　　在使用上有什么区别？　　2、在学生发言后再次演示操作并稍加补充或修改。　　思索讨论后个别代

5、表发言　　参考答案　　“全部替换”是对文中所有符合查找条件的内容进行替换（可多处），而“替换”一次只能替换一　　处位置。　　四、巩固练习　　第三章排版制作文档　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。