一年级语文下册写字第1课《横》教案（新人教部编版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文下册写字第1课《横》教案（新人教部编版）　　第1课　　横　　教学要求：　　、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；　　2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。　　3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。　　4、进一步培养学生良好的书写习惯。　　教学时间：　　一课时　　教学过程：　　一、导入：　　向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。　　激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？　　练习出一手好字，

2、使人终身受益。　　从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。　　板书课题，齐读课题。　　二、新授：　　（一）讲解“横

3、”书写要领。　　、老师示范书写，指名说笔画名称。　　老师领读笔画名称。　　2、讲解笔顺（从左到右）。　　3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。　　分小组讨论。　　4、教师分析讲解：　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；　　要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。　　横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。　　图示：　　详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全

4、体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。　　图示：　　5、指名说一说横怎样书写。　　6、师边讲解边示范。　　（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。　　展示优秀的学生作业。　　（三）学习书写带“一”的字。　　、出示范字。　　一　　二　　三　　　　2、指名认读。　　3、指名说笔顺，书空。　

5、　4、带领学生分析“上”的书写要领。　　“一”字只有一笔，写时要从左到右，写在横中线上左右各半，长度相等。起笔时稍重，运笔要慢要稳，收笔里向右稍顿一下　　5、演示“一”的书写过程。　　6、“二”和“三”一样，但要注意横的长短及位置。　　三、小结：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“一”“二”

6、和“三”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。