一年级下册语文《识字8》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级下册语文《识字8》教案www.5y　　kj.com　　【教材分析】　　《识字8》是人教版第二册第八单元的一篇识字课文。本课由五句谚语组成，不仅形象地介绍了一些简单的天文、气候等方面的知识，还让学生初步认识了谚语这一中华民族古老而质朴的语言形式，从而引导学生注意发现和积累谚语，丰富自己的知识。本课虽为谚语，但韵文味道很浓，各句虽然意思独立，但从韵脚来看全文一气贯通，体现了汉语言文字的韵律美,是一篇发展学生语言和思维的好课文。　　【教学目标】　　．认识“

2、初、眉”等十个生字，会写“北、南”等5个生字；　　2．能正确、流利地朗读课文，初步理解谚语的意思，初步感受和了解谚语的美；　　3．了解一些科学常识，引发学生主动留心身边的科学，对科学产生探索、发现的欲望；　　4．有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识。　　【教学重难点】　　能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美；引发学生主动留心身边科学的兴趣。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列

3、的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【课前准备】　　搜集谚语课前可以写成纸条或写在黑板上，有条件的学校可用多媒体　　【教学时间】一课时　　一、导人新课　　.最近几天，你学会了哪些生字？是从哪儿学来的？（及时表扬学生多途径地积累生字）　　2.今天，我们识字的课文将与科学有关。（随机出示课题，指名读）　　3.课文告诉了我们哪些科学小知识呢？让我们赶快读读课文吧！　　二、初读感悟，解决字词　　.自由读课文，想一想，你了解了哪些科学知识？　　2.全班交流　　3.小结：科学知识真是无处不在啊！（教师过渡语：我们身边处处有科学，让

4、我们一起去探索，去发现。）　　想要更好了解这些科学知识，就需要我们好好地来读读课文了，请大家小声地读课文，要求：边读边把课文中的生字圈出来，多读几遍，读准字音，读通句子。　　4.同桌互读互听。　　5.指名分节读课文，随机正音，说说有什么好办法识记“初”，给“寒”字组组词。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6.读准了生字，

5、再读课文，会更好。请小朋友们拿起书，大声读课文。觉得自己读得好的，用笔画个月亮，奖励自己。　　三、精读课文，品味语言　　１、学习第一句“初三初四娥眉月，十五十六月团圆。”　　⑴　师：刚才，有的小朋友奖给自己弯月亮，有的小朋友奖给自己圆月亮（教师板画），从课文中找一找，哪一句是写弯月亮？哪一句是写圆月亮？（随机出示：初三初四娥眉月，十五十六月团圆。）　　①“娥眉月”是什么样的？读词语“娥眉月”　　Ａ、摸摸自己的眉毛，瞧，弯弯的眉毛下面还有一双明亮的大眼睛呢，指“目”你记住它了吗？“眉”还可以组哪些词？　　Ｂ、出示：眉毛、眉头、眉心、愁眉苦脸、眉开眼笑　　c、给

6、“愁眉苦脸、眉开眼笑”做做动作。　　②“月团圆”指的就是这个圆圆的月亮。每月十五、十六时候，月亮是圆圆的。　　③初步认识农历，朗读句子。　　A、老师这里有一张月历，你能把“娥眉月”和“圆圆月”画到相应的日子里吗？（指名说）　　B、原来初三、初四、十五、十六藏在这里呀！你真了不起！　　c、让我们再来读读这两句话吧！（指名读——齐读）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。

7、通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.学习第二句“朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。”　　①　　导入：如果看到太阳、星星，我们又可以知道哪些信息呢？　　指名读句子。　　②　质疑问难：有没有不理解的地方？　　③　根据学生需求组织教学：　　◆朝看太阳辨西东　　如果早上，你看到太阳，知道是什么方向？（看图或用简图表示）你是怎么知道的？（引导学生可以根据生活经验回答，也可以读句子说理由）　　◆夜望北斗知北南　　Ａ、说“北斗”　　ａ、学生根据已有知识，说说“北斗”　　ｂ、演示或看插图：北斗七星闪烁，请学生连一连，说说发现。　　ｃ、说话：北斗星像什么。（出示：北

8、斗星像　　。）　　d、生字复现：“斗”是今天要学会的