xx八年级政治下册全册教案分析二（山东版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX八年级政治下册全册教案分析二（山东版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com　　14（1）现代科技在身边　　一、教学依据：　　学生面临的问题　　（1）学生对科技给人们生活带来的巨大变化有强烈的认知欲。　　学生对于科技给我们的生活带来的变化已有大致的了解，但是，学生在这方面的兴趣是远无止境的，有必要通过材料和学生活动，来对科技给我们的生活带来的变化做简单介

2、绍，从而，提高学生的认知水平，开拓他们的视野。　　（2）针对学生对科技在社会发展中的巨大作用存在认识上的偏差。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生生活在科技飞速发展的时代里，虽能体会到科技给我们的生活带来的变化，但对科技在社会发展中能起到巨大的推动作用，尚存在认

3、识上的不足，至于科技究竟在哪些推动了人类社会的前进，更是知之甚少。鉴于上述问题，有必要通过列举相关材料和数字来做一说明，并在对材料进行分析、归纳、总结的过程中阐释：科技为人类创造了巨大的物质财富和精神财富，随着科技的发展，在未来的社会中，科技还将发挥出更大的作用。　　（3）要树立学生在科技上的参与意识　　学生在认知了科技给我们的生活带来的变化和科技在社会发展中能起到的巨大作用后，应让他们知道科技是不断发展的，未来的社会靠青少年，未来的科技更是依靠青少年。青少年应该去努力学习，掌握科学文化知识，在未来科

4、技发展的大潮中，贡献自己的一份力量。　　二、教学目标：　　1、知识目标：　　（1）列举科技给我们的生活带来的变化。　　（2）了解科技在人类社会发展中的巨大推动作用。　　2、能力目标：　　（1）分析科技给我们的生活带来了如此大变化的原因。　　（2）探究科技是如何推动人类社会不断发展的。　　3、情感、态度、价值观目标：　　（1）培养学生热爱学习、重视科学、反对迷信的人生态度。　　（2）感受科技魅力，努力学习科学文化知识，为现代化建设做贡献。　　三、教学内容分析：　　1、本框内容结构：团结创新，尽现丰富多彩

5、的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　本框两个目题：现代科技给生活带来新变化；科技——社会发展的强大推动力。在第一目中：通过展示四幅现代科技图片和李先生叙述十年间变化的材料。从中揭示出现代科技与我们的生活息息相关，给我们的生活带来了许多新变化。通过联想集团向人们描绘的未来智能生活的材料进一

6、步向人们展示出科技在未来对人们生活的影响。在本目最后的相关链接里，介绍了最新科技神奇纳米技术，更真切的展示了科技在现代和未来给人们生活带来的巨大变化。　　在第二目中：首先列举了农业和工业效益快速增长的两则材料，在材料中列举了大量有关科技的数字，从中揭示出科技是第一生产力。人类社会每前进一步科技在其中都发挥着关键作用。科技不仅为人类创造了大量的物质财富，也同样丰富着人类的精神生活。明白了科技的作用就应该勇于同伪科学、迷信思想作坚决斗争。随着科技的进一步发展人类社会必将继续勇往直前。　　2、课时安排：　　

7、本框题需1课时　　四、教学活动：　　导入新课：　　（师）同学们，老师最近有一个词语的意思搞不懂，想请同学们帮一下忙，好不好？（生）好！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（师）非常感谢！这个词语就是“科技产品”，同学们相互之间可以展开讨论，一会儿请同学们来给我解释一

8、下。（时间1分钟）　　讨论毕）好，谁能给老师解释一下，自己主动站起来就行。　　（生）（赵）就是包含一定科学技术的产品。　　（张）有人类的智慧包含在里边的产品。　　（李）把科学技术融入到产品中，并给我们的生活带来方便快捷的产品就是科技产品、、、、、、　　（师）好，很好！通过这几个同学的解释，我明白了，所谓科技产品就是要包含先进科技在里边，并为人类的生产和生活带来方便、快捷的产品。　　那么，同学们，在我们周围有没有科技产品？　　（生）有。　　（师）谁能来说出