2016年教育统计系统使用说明

2016年教育统计系统使用说明

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1、2016年教育统计系统使用说明1.使用流程1.1.学校使用流程1.2.县级、直辖市县、无县地级使用流程1.3.省级、地级(不含无县地市)使用流程2.软件功能2.1.软件安装和登录窗口功能介绍2.1.1.软件安装功能说明:安装教育统计软件。注意事项:1、需安装(教育统计软件运行环境操作系统补丁),才可安装软件。2、Windowxpsp2版本以下的用户,需先升级为sp3才可安装(教育统计软件运行环境操作系统补丁)。3、Window7、vista用户需以管理员身份运行。(已安装过2014年版本软件或者2016

2、年培训版软件的电脑,前两项可以忽略。)操作步骤1:用户直接点击安装程序进行安装。操作步骤2:1、全新软件安装选择安装目录,点击解压,安装完成。(建议采用默认目录D:EDUDB)2、在旧版本软件基础上安装点击确定,对现有软件进行覆盖。(对2014年软件没有影响,依然可以使用)点击确定,备份旧版本软件的数据库文件,备份默认目录:D:EDUDBBAK。选择安装目录,点击解压,安装完成。(建议采用默认目录D:EDUDB)操作步骤3安装完成后,桌面上和开始菜单里都会出现“2016教育统计系统”的图标。20

3、16年教育统计系统使用说明1.使用流程1.1.学校使用流程1.2.县级、直辖市县、无县地级使用流程1.3.省级、地级(不含无县地市)使用流程2.软件功能2.1.软件安装和登录窗口功能介绍2.1.1.软件安装功能说明:安装教育统计软件。注意事项:1、需安装(教育统计软件运行环境操作系统补丁),才可安装软件。2、Windowxpsp2版本以下的用户,需先升级为sp3才可安装(教育统计软件运行环境操作系统补丁)。3、Window7、vista用户需以管理员身份运行。(已安装过2014年版本软件或者2016年培

4、训版软件的电脑,前两项可以忽略。)操作步骤1:用户直接点击安装程序进行安装。操作步骤2:1、全新软件安装选择安装目录,点击解压,安装完成。(建议采用默认目录D:EDUDB)2、在旧版本软件基础上安装点击确定,对现有软件进行覆盖。(对2014年软件没有影响,依然可以使用)点击确定,备份旧版本软件的数据库文件,备份默认目录:D:EDUDBBAK。选择安装目录,点击解压,安装完成。(建议采用默认目录D:EDUDB)操作步骤3安装完成后,桌面上和开始菜单里都会出现“2016教育统计系统”的图标。2016

5、年教育统计系统使用说明1.使用流程1.1.学校使用流程1.2.县级、直辖市县、无县地级使用流程1.3.省级、地级(不含无县地市)使用流程2.软件功能2.1.软件安装和登录窗口功能介绍2.1.1.软件安装功能说明:安装教育统计软件。注意事项:1、需安装(教育统计软件运行环境操作系统补丁),才可安装软件。2、Windowxpsp2版本以下的用户,需先升级为sp3才可安装(教育统计软件运行环境操作系统补丁)。3、Window7、vista用户需以管理员身份运行。(已安装过2014年版本软件或者2016年培训版

6、软件的电脑,前两项可以忽略。)操作步骤1:用户直接点击安装程序进行安装。操作步骤2:1、全新软件安装选择安装目录,点击解压,安装完成。(建议采用默认目录D:EDUDB)2、在旧版本软件基础上安装点击确定,对现有软件进行覆盖。(对2014年软件没有影响,依然可以使用)点击确定,备份旧版本软件的数据库文件,备份默认目录:D:EDUDBBAK。选择安装目录,点击解压,安装完成。(建议采用默认目录D:EDUDB)操作步骤3安装完成后,桌面上和开始菜单里都会出现“2016教育统计系统”的图标。2016年教

7、育统计系统使用说明1.使用流程1.1.学校使用流程1.2.县级、直辖市县、无县地级使用流程1.3.省级、地级(不含无县地市)使用流程2.软件功能2.1.软件安装和登录窗口功能介绍2.1.1.软件安装功能说明:安装教育统计软件。注意事项:1、需安装(教育统计软件运行环境操作系统补丁),才可安装软件。2、Windowxpsp2版本以下的用户,需先升级为sp3才可安装(教育统计软件运行环境操作系统补丁)。3、Window7、vista用户需以管理员身份运行。(已安装过2014年版本软件或者2016年培训版软件

8、的电脑,前两项可以忽略。)操作步骤1:用户直接点击安装程序进行安装。操作步骤2:1、全新软件安装选择安装目录,点击解压,安装完成。(建议采用默认目录D:EDUDB)2、在旧版本软件基础上安装点击确定,对现有软件进行覆盖。(对2014年软件没有影响,依然可以使用)点击确定,备份旧版本软件的数据库文件,备份默认目录:D:EDUDBBAK。选择安装目录,点击解压,安装完成。(建议采用默认目录D:EDUDB)操作步骤3安装完成后,桌面上和开

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