高校“双贫生”心理问题成因分析与对策研究

《高校“双贫生”心理问题成因分析与对策研究 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高校“双贫生”心理问题成因分析与对策研究　　摘要：随着高校扩招与收费制度的改革，贫困生在高校中所占的比例越来越大，贫困生因家庭经济困难所引发的“心理贫困”倾向也日趋明显。因此，高校教育工作者应对贫困生产生“心理贫困”的背景及原因进行分析，并在此基础上探讨防止贫困生产生“心理贫困”的相关对策。　　关键词：高校；“双贫生”；心理研究　　　　近年来，各高校不断扩招和收费制度的改革引发了贫困生的各种心理问题，教育部门和社会各界对此均高度关注，并通过各种途径从物质上资助经济困难学生，使得部分贫困生的基本生活得到了保障。但随着贫困生数量的增加，相关部门的

2、支援力度虽在加大，贫困生的心理压力也随之增大。有调查显示，贫困生的心理压力高于非贫困生，许多家庭经济困难的学生因敏感、自卑、焦虑而产生“心理贫困”倾向，轻则抑郁失眠，重则出走或轻生。有关专家呼吁，应关注这一弱势群体的心理健康问题。　　　　贫困生产生“心理贫困”倾向的背景　　　　首先，高校收费制度的改革，明确了贫困生的界限。从1989年开始，我国高校开始实行收费，收费制度的改革，将贫困生与非贫困生的界限黑白分明地区分了开来。我国高校收费制度的发展状况如下表所示：　　　　其次，扩招导致贫困生队伍日益扩大。全国各高校不断扩招以来，随着高校在校生人数

3、的不断增加，水涨船高，贫困生的总数剧增。庞大的贫困生队伍的产生，引发了社会、学校、家庭的各种问题，也引发了另一种贫困现象的产生——一些贫困生在承受经济压力的同时又面临“心理贫困”的危机。据国家有关部门的统计，近七年来，贫困大学生的人数和比例呈迅速增长趋势，目前我国高校贫困生总数已高达300多万人，各高校贫困生平均比例高达25％。①　　　　导致贫困生“心理贫困”的因素　　　　经济困难是导致贫困生“心理贫困”的最直接因素，贫困生产生“心理贫困”倾向的原因有客观的，也有主观的，有的来自外部诱因，也有的来自个人内心感受。　　环境的反差刺激了贫困生“贫

4、困心理”的产生来到大学后，贫困生发现环境变了，周围的人变了，所接触的人和事不再像中学时代那样单纯。周围的同学有的出手大方，有的经常请客，有的有手机、电脑、MP3，他们不愁吃、不愁穿。这些同学的优越条件与自己的“寒酸”形成很大的反差，因而刺激了其“贫困心理”的萌发。　　贫困生的人格特质使他们容易自卑多数贫困生比较孤僻、内向、谨慎，很少与人交流，贫困生的生活比其他学生更艰难、更艰苦，他们需要更多的理解与帮助，需要更多的交流与开导，但其自身的个性与人格特质封闭了自己，压抑了自己，他们虽然多很自强，但也容易自卑。　　基本生活费用的不足增加了贫困生的心

5、理压力为了保障基本生活费用支出，许多贫困生利用课余时间外出兼职，他们找的工作往往是比较费时费力的粗重活。由于将大部分课余时间花在工作上，因而学习时间无法保证，加之身体劳累，直接影响了专心学习。当学习成绩下降，且有些科目面临补考甚至重修时，原来以学习成绩为荣的贫困生难免情绪低落，于是便觉得自己一无是处，经济状况不如人，学习成绩不如人，心理压力越来就大。　　扶贫机制的不够完善混淆了“奖优”与“助贫”高校往往通过助学金、奖学金等扶贫措施对贫困生进行资助，但事实上，有些高校所设立的奖学金、助学金因限制多，要求高，多奖给了品学兼优的学生，助学金的发放很

6、少能使贫困生获益，有些贫困生因在外兼职或多或少影响了学习成绩，无法达到享受助学金的标准。有些学生在中学阶段可拿到奖学金，到了大学虽尽力争取，但学校的奖学金、助学金制度混淆了“奖优”与“助贫”，当贫困生无法获取奖学金、助学金时，就会认为自己“不行”了，遂导致心理压力增加。助学宣传力度不够使贫困生误将“扶助”当“施舍”据了解，部分贫困生对助学贷款和勤工助学存在很多误解，有些贫困生不愿参加勤工助学活动，不愿申请国家助学贷款，认为贷款或参加勤工助学丢人，会被人瞧不起，是一种施舍。相反，有些非贫困生反而积极参加勤工助学活动，申请国家助学贷款，这些现象与

7、助学机构的宣传力度不够有关。贫困生不愿接受学校助学机构的帮助，不愿依靠外界扶助减轻自己的经济压力，但却加重了自己的心理压力。　　学校管理部门的工作协调性不够加重了贫困生的“心理贫困”一方面，学生管理工作部门对贫困生问题越来越重视，通过校内的勤工助学岗位资助贫困生，同时也通过社会力量帮助贫困生渡过经济难关；另一方面，学校的财务部门却不断地催交学费、下发催交学费通知单。如粤西某高校制定了相关制度，对欠费学生采取不准住宿、不准上课、不准考试等非人性化管理。在欠费的学生中，确实有将钱花到其他方面去的情况，学校采取一定的手段、通过一定的措施催交学费是必

8、要的。但财务部门不分层次，不看对象，只管发催费通知单，当贫困生面对学校一次又一次地催费时，丝毫感受不到学校的关怀与支持，于是产生“心理贫困”倾向。　　　　慎防贫困生