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1、第二节财产留给谁主讲:陈毜米福清市高厝初级中学教学目标1、情感态度价值观：注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容、协商解决继承问题。2、能力目标：提高依法维护遗产继承权的能力；增强处理人际关系的能力。3、知识目标：了解遗产的涵义及其必备条件；掌握被继承人、继承人、继承权的涵义及法定继承人的范围、顺序；理解遗产继承的两种方式，遗赠；继承权的协商与维护教学重点：继承权的实现方式教学难点：处理有争议的继承权案例1：刘老师与王老太结婚40余年,上有老母，下有二子二女，还有一个弟弟。刘老师爱好文学，曾写过两本书，在他去世时还未出版。刘老
2、师在一次体检中发现自己已是肺癌晚期，且病情迅速恶化，不久便卧床不起。这时，刘老师的母亲、妻子、儿女都在谈论财产继承问题，声称自己都有继承权。讨论：刘老师尚未辞世，其财产能继承吗？(案例续放)2003年刘老师去世后，留下房产五间、存折2万元、彩电、冰箱，还有一辆摩托车（低价购得的赃车）。此后，2004年，刘的遗著出版，出版社送来了稿费4000元。其子女对其遗产进行了分割--讨论：刘老师留下的财产都可以拿来继承吗？刘老师留下的哪些财产属于遗产?公民死亡时遗留的财产公民个人所有的财产合法的财产遗产的条件继承人资格(顺序)第一顺序第二
3、顺序父母子女配偶外祖父母祖父母兄弟姐妹继承方式法定继承遗嘱继承既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式继承人按照被继承人所立的遗嘱，继承被继承人遗产的方式现阶段多数采用此继承方式优先于法定继承案例2:王教授有一儿一女,自己单过,老伴去世后,得到女儿女婿的精心照料.儿子儿媳则十分冷淡.王教授对女儿女婿数年如一日的照顾十分感动,于是立遗嘱将自己购买的两居室楼房留给女儿并公证.王教授病故后,姐弟为继承父亲遗产发生争执,姐姐坚持按父亲的遗嘱处理弟弟不同意,起诉到法院,要求与姐姐均分.设问:①假
4、如你是法官,对此案你会做出什么样的裁决?这种继承方式属于什么方式?②根据案例分析这种方式的最大好处是什么?案例3：宝柱上有70岁的老母,下有一个12岁的儿子小柱.由于伤病,宝柱身体越来越差,又怕将来小柱的生活无人照顾,即决定立遗嘱,在自己死后由小柱继承全部遗产,宝柱到公证处办理公证时公证员得知其尚有老母,就告诉他此遗嘱内容违法,不予公证.设问:①假如你是公证员,你会给他公证吗?为什么?②查阅法律文件,看看立遗嘱需要哪些条件?③你见到过遗嘱吗?是怎么写的?有哪些内容?有效遗嘱的条件：(1)立遗嘱人必须具有遗嘱能力;(2)立遗嘱人
5、的意思表示必须真实(3)遗嘱内容形式必须合法(4)遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人案例4：张老伯的妻子早逝，只有一个儿子，儿子外出工作结婚后，对张老伯不理不问，从来没有照顾过他。张老伯全靠退休金和邻居小李的照顾度日。他见小李长期照顾自己，便立下遗嘱，决定死后把自己的两层楼房留给小李，不给儿子。问：张老伯的遗嘱有效吗？它属于遗嘱继承吗？(遗赠)张某是某公司经理，妻子病逝时身边有个女儿张倩（８岁）．后来张某与李某结婚，再婚７年后因车祸不幸身亡，留有与前妻共同购买的楼房和３８０００元存款等遗产，出于利益的驱动，李某以张倩
6、未成年为由，蛮横的霸占了张某的遗产．面对此情景，１５岁的张倩该如何办？当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，学会靠社会力量，运用法律武器维护自己的正当权益．知识拓展:胎儿能否继承遗产？张某是个体老板，有家产数十万，但不幸的是一次车祸让张某命丧黄泉，留下两位老人和尚未分娩的妻子黄某，张某的弟弟认为，张家的财产不能留给外姓人，并要求继承张某的财产，但考虑黄某多年对哥哥的照顾，可适当分给嫂子部分遗产。黄某认为自己不仅有权继承，就是肚里的孩子也有权继承，双方发生了纠纷。《婚姻法》规定：在夫妻关系存续期间的财产应认
7、定为是夫妻共同财产，在一方死亡后财产进行分割时，应先将共同财产的一半分给另一个财产共有人，剩余部分才能进行分割，并由法定继承人按继承顺序来继承。《继承法》规定：分割遗产时应保留胎儿的继承份额，在分割遗产时应推定胎儿活着出生出发，为胎儿保留应当继承的份额，并应与其他继承人份额相同。指导并明确在法定继承中，遗产份额的分配原则：1、一般情况下，应当均等分配；2、特殊情况下，继承人协商同意的，也可不均等。通过刚才的学习我们懂得了遗产的取得可以是法定继承，也以是遗嘱继承，还可以是另外一种情况是什么？是遗赠
